PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI ROOM PLANNER DENGAN MODEL ADDIE

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penyediaan pengalaman belajar yang interaktif dan menarik bagi siswa.. Melalui penggunaan teknologi, diharapkan dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memfasilitasi pembelajaran mandiri, dan mengasah keterampilan berpikir kritis serta kreatif. Dengan pendekatan pembelajaran berbasis masalah dan proyek, penelitian ini berkontribusi pada inovasi pendidikan dan relevansi metode pembelajaran di era digital, serta memberikan manfaat nyata bagi pengembangan keterampilan desain siswa.

Studi ini mengembangkan modul pembelajaran desain interior dengan model pengembangan ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi). Metode analisis digunakan untuk mengidentifikasi perluasan kebutuhan siswa dan situasi pembelajaran guna merancang strategi yang efektif. Pada tahap desain, modul dan materi ajar disusun sesuai kurikulum merdeka dengan integrasi teknologi. Produk diuji pada tahap pengembangan melalui tes individu, kelompok kecil, dan besar untuk memastikan efektivitasnya. Tahap implementasi melibatkan penerapan modul di kelas, sementara tahap evaluasi mengukur efektivitas serta mengumpulkan umpan balik siswa dan guru untuk perbaikan berkelanjutan. Model ini bertujuan meningkatkan kualitas pembelajaran dan keterlibatan siswa.

Hasil validasi menunjukkan tingkat kesesuaian yang sangat tinggi: 92,94% dari ahli media, 89% dari ahli desain, dan 95,79% dari ahli materi. Penilaian dari guru menghasilkan rata-rata 91,23%, sementara respon pengguna akhir mencapai 89,29%. Temuan ini menunjukkan bahwa aplikasi ini efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep desain interior, keterampilan teknis, dan keterlibatan siswa selama pembelajaran. Aplikasi ini mendukung fleksibilitas dalam proses pembelajaran dengan memberikan siswa kemampuan untuk belajar di mana pun dan kapan pun mereka mau. Namun, tantangan tetap ada, terutama dalam penguasaan teknik desain kompleks yang memerlukan pendampingan lebih intensif.

Untuk itu, Penelitian ini merekomendasikan integrasi Room Planner ke dalam kurikulum, pelatihan intensif untuk guru, dan pengembangan fitur tambahan seperti tutorial interaktif. Aplikasi ini memiliki potensi besar sebagai media pembelajaran inovatif, memperkaya pendidikan vokasi desain interior, dan mendukung pengembangan pendidikan berbasis teknologi secara signifikan.

The purpose of this research is to improve the quality of learning through the provision of interactive and engaging learning experiences for students. Through the use of technology, it is expected to increase student engagement, facilitate independent learning, and hone critical and creative thinking skills. With a problem- and project-based learning approach, this research contributes to educational innovation and the relevance of learning methods in the digital era, as well as providing tangible benefits to the development of students' design skills.

This study developed an interior design learning module using the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The analysis method is used to identify the expansion of student needs and learning situations in order to design effective strategies. In the design stage, the module and teaching materials are arranged according to the independent curriculum with technology integration. The product is tested at the development stage through individual, small, and large group tests to ensure its effectiveness. The implementation stage involves applying the module in the classroom, while the evaluation stage measures effectiveness and collects student and teacher feedback for continuous improvement. The model aims to improve learning quality and student engagement.

The validation results showed a very high level of suitability: 92,94% from media experts, 89% from design experts, and 95,79% from material experts. Teacher ratings yielded an average of 91,23%, while end-user responses reached 89,29%. The findings show that the app is effective in improving understanding of interior design concepts, technical skills, and student engagement during learning. The app supports flexibility in the learning process by giving students the ability to learn wherever and whenever they want. However, challenges remain, especially in mastering complex design techniques that require more intensive mentoring.

For this reason, this study recommends the integration of Room Planner into the curriculum, intensive training for teachers, and the development of additional features such as interactive tutorials. This application has great potential as an innovative learning medium, enriches interior design vocational education, and supports the development of technology-based education significantly.