OPTIMALISASI MANAJEMEN ADMINISTRASI GURU MELALUI APLIKASI SIAGUD DI MAN 2 PADANGSIDIMPUAN

Ahmad Sofyan Siregar, Zulhimma Zulhimma, Balyan Oslerking, Asro'i Rambe, Aswar Harahap

Abstract


This research discusses the use of digital applications, especially SIAGUD (Digital Teacher Administration System), to optimize teacher administration management at MAN 2 Padangsidimpuan. This research uses qualitative methods with a case study at MAN 2 Padangsidimpuan. The research results show that SIAGUD brings several benefits, such as reduced administrative burden, easy access to information, increased communication and collaboration, and continuous professional development for teachers. Integration with other systems is also considered beneficial. This shows that digital applications such as SIAGUD have great potential to improve the efficiency and effectiveness of teacher administrative management, as well as the overall quality of education

Penelitian ini membahas tentang pemanfaatan aplikasi digital khususnya SIAGUD (Sistem Administrasi Guru Digital) untuk mengoptimalkan pengelolaan administrasi guru di MAN 2 Padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi kasus di MAN 2 Padangsidimpuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SIAGUD membawa beberapa manfaat, seperti pengurangan beban administrasi, kemudahan akses informasi, peningkatan komunikasi dan kolaborasi, serta pengembangan profesional berkelanjutan bagi guru. Integrasi dengan sistem lain juga dianggap bermanfaat. Hal ini menunjukkan bahwa aplikasi digital seperti SIAGUD mempunyai potensi besar dalam meningkatkan efisiensi dan efektivitas pengelolaan administrasi guru, serta mutu pendidikan secara keseluruhan.


Keywords


Management, Teacher Administration, Digital Applications, SIAGUD

Full Text:

PDF

References


Arif Fakhrudin, & Yuliadi, I. (2024). PERKEMBANGAN ILMU MANAJEMEN: DITINJAU DARI ILMU FILSAFAT. Jurnal Manajemen Dirgantara, 16(2), 411–426. https://doi.org/10.56521/manajemen-dirgantara.v16i02.1045

Busher, H. (2006). Understanding educational leadership: People, power and culture. Open University Press.

Cahyanto, I. (2023). Privacy Challenges in Using Wearable Technology in Education Literature Review. Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS), 2(6), 909–928. https://doi.org/10.55927/fjas.v2i6.4272

Dewi, L., Susilana, R., & Setiawan, B. (2023). Dampak Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran Oleh Guru Terhadap Digital Content Sains Jenjang Smp Selama Pandemic Covid 19. EDUTECH, 22(1), Article 1. https://doi.org/10.17509/e.v22i1.53507

Earl, M., & Katz, S. (2006). Leading Schools in a Data-Rich World: Harnessing Data for School Improvement. SAGE Publications.

Fitrah, M., & Luthfiyah. (2018). Metodologi penelitian: Penelitian kualitatif, tindakan kelas & studi kasus. Jejak Publisher.

Harisa, A. N., Sholeh, M. M. A., & Farhan, M. (2021). Manajemen Administratif Guru. Prosiding Konstelasi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) Klaster Humanoira, 0, Article 0. https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/kimuhum/article/view/8274

Hasanah, F., Sulistyawati, D. C., Aeni, A. N., & Haryati, R. (2023). Pengembangan Aplikasi Digital KATMA (Ketentuan dan Aturan Membaca Al-Qur,an) sebagai Media Pembelajaran PAI Anak Usia SD. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.35931/am.v7i2.2070

Hernawan, D., Karimah, & Pratidina, G. (2024). Efektivitas Penerapan Presensi Online Pegawai ASN Pada Aplikasi Super Apps Pusaka (Studi Kasus: Kantor Kementerian Agama Kabupaten Bogor). Karimah Tauhid, 3(4), Article 4. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i4.12713

Hikmat. (2009). MANAJEMEN PENDIDIKAN. Pustaka Setia.

Hoesny, M. U., & Darmayanti, R. (2021). Permasalahan dan Solusi Untuk Meningkatkan Kompetensi dan Kualitas Guru: Sebuah Kajian Pustaka. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 11(2), 123–132.

Kartika, Y., Husnidar, H., & Hayati, R. (2023). Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Digital berbasis Android Menggunakan Kodular pada Mata Kuliah Geometri. Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.51179/asimetris.v4i2.2206

Mu’ah, M., Suyanto, U. Y., Romadhona, D., Hidayati, N., & Askhar, B. M. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Digital dalam Pembelajaran Interaktif bagi Siswa Sekolah Dasar di Era New Normal. Jurnal Pengabdian Masyarakat Manage, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.32528/jpmm.v1i2.3986

Mustofa, Z., Prayitno, M. A., Alfiah, L. N., Afifah, L. I., Sari, K. D. M., & Azis, K. (2024). Implementasi Aplikasi “Pusaka” dalam Meningkatkan Kedisiplinan Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.32585/edudikara.v9i1.353

Mutia, F. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Di Era Digital Pada Sekolah Dasar.

Nastiti, F. E., & Abdu, A. R. N. (2020). Kesiapan Pendidikan Indonesia Menghadapi Era Society 5.0. Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.17977/um039v5i12020p061

Nento, F., & Manto, R. (2023). Peran Teknologi dalam Dunia Pendidikan. E-Tech Journal, 11(01). http://ejournal.unp.ac.id/index.php/e-tech

Nugroho, W. S. (2024). Pelaksanaan Pengelolaan Administrasi Guru Dalam Meningkatan Mutu Pendidikan. Jaksa : Jurnal Kajian Ilmu Hukum dan Politik, 2(1), 337–347. https://doi.org/10.51903/jaksa.v2i1.1740

Nurdadyansyah, N., Rosandy, T., Wibowo, H., & Amnah, A. (2024). Rancang Bangun Aplikasi Administrasi Guru Berbasis Web Menggunakan Teknologi Cloud Computing. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 8(2), Article 2. https://doi.org/10.36040/jati.v8i2.9399

Nurhalimah, F. (2022). Analisis Pengalaman Pengguna Terhadap Aplikasi Sieka Di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Musi Rawas Menggunakan Metode User Experience Questionnaire (UEQ). Jurnal Mahasiswa Sistem Informasi, 1–10.

Pratama, M. A., Hartono, B., Naidi, P., Permatasari, I., & Pitriani, Y. (2023). Efektifitas Penggunaan Absensi Pusaka Kemenag Terhadap Disiplin Kerja Guru. An-Nizom, 8(2), 50–60.

Rahardjo, M. (2017). Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif: Konsep Dan Prosedurnya. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Rahmadita, A., Badrudin, & Dian. (2022). Penggunaan Sistem Informasi Penilaian Kinerja Berbasis SIEKA Hubungannya Dengan Kinerja Pegawai. J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), 7(2), 131–142.

Rosmini, H., Ningsih, M., Adiyono, & Murni. (2024). Transformasi Kepemimpinan Kepala Sekolah pada Era Digital: Strategi Administrasi Pendidikan Berbasis Teknologi di Sekolah Menengah Pertama. Konstruktivisme: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 16(1), 165–180. https://doi.org/10.35457/konstruk.v16i1.3451

Ruhaliah, R., Solehudin, O., Isnendes, R., Hernawan, H., Sutisna, A., & Hendrayana, D. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Digital Dalam Pembelajaran Bahasa. Dimasatra, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.17509/dm.v2i2.55242

Sari, W. S., Ismanto, B., & Santoso, T. N. B. (2022). Pengembangan Panduan Transformasi Administrasi Pembelajaran berbasis Digital melalui Google Aplikasi. Jurnal Pendidikan Edutama, 9(2), Article 2. https://doi.org/10.30734/jpe.v9i2.2506

Sholeh, M. I., & Efendi, N. (2023). INTEGRASI TEKNOLOGI DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM: MENINGKATKAN KINERJA GURU DI ERA DIGITAL. Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan Dan Pendidikan, 5(2), 104–126.

Subroto, D. E., Supriandi, Wirawan, R., & Rukmana, A. Y. (2023). Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran di Era Digital: Tantangan dan Peluang bagi Dunia Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan West Science, 1(07), 473–480. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i07.542

Veletsianos, G. (2016). Emergence and Innovation in Digital Learning: Foundations and Applications. AU Press.

Zakso, A. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 13(2), 916–922. https://doi.org/10.26418/j-psh.v13i2.65142




DOI: https://doi.org/10.17509/e.v23i2.69946

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 EDUTECH

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Copyright © 2018 Edutech