SUATU STUDI KUALITATIF: ETIKA DAN NILAI-NILAI LUHUR DALAM BERBAGAI PROFESI ALUMNI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Niken Vintang Erdwiyana Erdwiyana, Anggela Pratama Chandra Dewi Happy, Aghniya Faza Afina

Abstract


Penelitian menuliskan bagaimana alumni Teknologi Pendidikan mengintegrasikan nilai-nilai luhur dan etika profesi dalam berbagai konteks pekerjaan melalui metode eksplorasi kualitatif dengan tiga alumni berprofesi berbeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai luhur, terutama etika profesi, berperan penting dalam membentuk praktek profesional mereka. Kesadaran akan nilai-nilai ini tercermin dalam pernyataan informan, dan integrasi nilai-nilai tersebut relevan dalam profesi Learning Specialist, Desain Grafis, dan bisnis garmen. Pengalaman di kampus dan luar kampus, termasuk magang, membantu mempersiapkan alumni untuk tanggung jawab profesional dengan membangun jaringan, mengelola diri, dan menerapkan konsep teoritis dalam pekerjaan sehari-hari. Etika profesi dan nilai-nilai luhur diterapkan dalam praktik sehari-hari, seperti mematuhi kode etik perusahaan, menghindari plagiarisme, dan menjaga integritas dalam desain. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integritas dan keselarasan dengan nilai-nilai moral memainkan peran kunci dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab di berbagai lingkungan pekerjaan Teknologi Pendidikan. Implikasi praktisnya adalah pentingnya pendidikan etika profesi dan pengembangan keterampilan beretika dalam kurikulum Teknologi Pendidikan untuk mempersiapkan mahasiswa menghadapi tantangan etis dalam praktik profesional mereka.

Keywords


Ethics; Alumni; Edutech

Full Text:

PDF

References


Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran teknologi pendidikan dalam pembelajaran. Islamika, 3(1), 123-133.

Ariani, D. (2017). Aktualisasi profesi teknologi pendidikan di Indonesia. Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies, 5(1), 1-9.

Awaluddin, A., Ramadan, F., Charty, F. A. N., Salsabila, R., & Firmansyah, M. (2021). Peran Pengembangan dan Pemanfaatan Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kualitas Mengajar. Jurnal PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi),2(2), 48-59.

Chairani, S., & Nurhazana, N. (2020). Peran Mata Kuliah Etika Profesi Terhadap Perkembangan Perilaku Etis Mahasiswa. Jurnal IAKP: Jurnal Inovasi Akuntansi Keuangan & Perpajakan, 1(2), 114-127.

Hasibuan, A. (2018). Etika Profesi-Profesionalisme Kerja.

Hasibuan, I. (2021). Hubungan Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogi Dan Kinerja Guru Dengan Hasil Belajar Fikih Siswa MTs. Al-Washliyah Kolam Kec. Percut Sei Tuan (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara).

Herawaty, A., & Susanto, Y. K. (2009). Pengaruh profesionalisme, pengetahuan mendeteksi kekeliruan, dan etika profesi terhadap pertimbangan tingkat materialitas akuntan publik. Jurnal Akuntansi dan Auditing Indonesia, 13(2).

Hermawan, I. (2019). Metodologi penelitian pendidikan (kualitatif, kuantitatif dan mixed method). Hidayatul Quran.

Istambul, M. R. (2016). E-Learning Design Activity to Improve Student's Knowledge and Skills: A Case Study of Database Design Courses. International Journal of Information and Education Technology, 6(6), 423.

Mundiri, A., & Bariroh, A. (2019). Amplifikasi Profesi Guru Dalam Proses Pendidikan Transformatif Perspektif Al-Ghazali. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 18(1), 159-184.

Pasaribu, Pramella Yunidar, and Bobby Briando. "Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Penyusunan Kode Etik Aparatur Pengawas Internal Pemerintah (APIP)." Jurnal Ilmiah Kebijakan Hukum 13.2 (2019): 245-264

Prawiradilaga, D. S. (2019). Wawasan teknologi pendidikan.

Profesionalisme Bidang Teknologi Informasi. Tangerang Selatan: UniversitasTerbuka, 37.

Rahardjo, M. (2017). Studi kasus dalam penelitian kualitatif: konsep dan prosedurnya.

Sarie, F., Akbar Bahtiar, S. E., Fahrani, N. S., SH, M., Khasanah, S. P., Kom, M., ... & Herawati, L. (2023). Etika Profesi. Cendikia Mulia Mandiri.

Setiawati, N., & SI, M. BUKU AJAR ETIKA PROFESI TEKNOLOGI PENDIDIKAN. Penerbit CV. SARNU UNTUNG.

Sukoco, H., & Widiastuti, I. A. M. S. (2021). Prinsip Dasar Etika, Profesi, dan

Yuberti. (2015). Dinamika Teknologi Pendidikan. Lembaga Penelitian Dan Penerbitan LP2M IAIN Raden Intan Lampung, 90.

Yuniastuti, S. H., Miftakhuddin, S. P., Khoiron, M., Fahkri, A., & Cetak, T. T. (2021). MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK GENERASI MILENIAL.




DOI: https://doi.org/10.17509/e.v23i1.66077

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 EDUTECH

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Copyright © 2018 Edutech