PERILAKU INFORMASI PEMILIH PEMULA MENGHADAPI PEMILU 2019 DI SMA 103 JAKARTA

Arliana Wijayanti, Laksmi Laksmi

Abstract


Penelitian ini mengenai perilaku informasi pemilih pemula siswa SMAN 103 Jakarta dalam menghadapi pemilu 2019. Sebagai generasi milenial, pemilih pemula tidak lepas dari pengaruh tekhnologi, karena mereka tumbuh bersama perkembangan teknologi. Fenomena ini sedikit menggambarkan perilaku pencarian informasi mereka. Jumlah suara dari pemilih pemula merupakan jumlah suara potensial bagi para calon legislatif dan calon presiden nanti. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana perilaku informasi pemilih, yaitu 16 orang siswa SMAN 103, dalam menghadapi pemilihan umum pertamanya. Metodologi penelitan ini menggunakan pendekatan kualitatif. Untuk penjaringan data, digunakan metode Focus Group Discussion (FGD) atau diskusi kelompok terfokus yang terdiri dari 16 siswa. Hasil dari penelitian ini adalah hampir semua peserta FGD paham akan pemilu yang akan mereka hadapi. Mereka sudah mempunyai kesadaran untuk mengikutinya dalam mewujudkan demokrasi di negara ini. Perilaku informasi para pemilih pemula ini terlihat dengan interaksi mereka dengan teknologi sekitarnya sebagai sumber informasi utamanya.


Keywords


Pemilih Pemula, Pemilu 2019, Perilaku Informasi

Full Text:

PDF

References


Afiyanti, Y. (2008). Focus Group Discussion (Diskusi Kelompok Terfokus) sebagai Metode Pengumpulan Data Penelitian Kualitatif. Jurnal Keperawatan Indonesia, 12(1), 58–62. https://doi.org/10.7454/jki.v12i1.201

Ajzen, I. (2005). Attitudes, Personality and Behavior. New York: Open University Press.

Andayani, D. (2018). Ada 5 Juta Pemilih Pemula di Pemilu 2019.

Case, D. O., Given, L. M., & Mai, J.-E. (2016). Looking for information: A survey of research on information seeking, needs, and behavior. Bingley, UK: Emerald Group Publishing Limited.

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative Approach and Mixed Method Approach (4th ed.). London: SAGE Publications.

Hed, N. M. (2018). Young People ’ s Political Participation in Malaysia During the 1998 Reformasi Era, 06(06), 187–192.

Humas KPU RI. (2018). GERAKAN COKLIT SERENTAK PEMILU 2019 ( Dalam dan Luar Negeri ), 2019(April 2018), 2019.

Ibrahim, A. B. . (2018). PERILAKU PEMILIH PEMULA PADA PEMILIHAN PRESIDEN DAN WAKIL PRESIDEN TAHUN 2014. JURNAL POLITICO, 8(1).

Komisi Pemilihan Umum. Peraturan Komisi Pemilihan Umum Republik Indonesia, No. 20 Th. 2018, Tentang Pencalonan Anggota Dewan Perwakilan Rakyat, Pub. L. No. 20 (2018). Indonesia.

Laksmi, & Fauziah, K. (2016). Budaya Informasi. Jakarta: ISIPII Press.

Machmud, M. (2012). Perkembangan teknologi dalam industri media. Jurnal Teknik Industri, 12(1), 57–64.

Manik, H. K., Pamungkas, S., Rizkyansyah, F. K., Gumay, H. N., Budhiati, I., Budiman, A., & Juri Ardiantoro. (2017). Buku Pedoman Pendidikan Pemilih. (S. Joyowardono & T. P. Wahyuningsih, Eds.). Jakarta: Komisi Pemilihan Umum.

Muthma’inah, N., & Ati, S. (2013). KEBUTUHAN INFORMASI MASYARAKAT DESA HUTAN KABUPATEN PEKALONGAN. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 2(4), 1–8.

Pendit, P. L. (2003). Penelitian Ilmu Perpustakaan Dan Informasi: Suatu Pengantar Diskusi Epistemology Dan Metodologi. Jakarta: JIP - FSUI.

Pratama, A. N. (2018). Hari Ini 19 Tahun Lalu, Digelar Pemilu Pertama Pasca-reformasi.

Rahman, M. A. (2015). Kebiasaan Pencarian Informasi Murid Sekolah Menegah Atas pada Pemilu Umum di Indonesia Information Seeking Behaviour of Senior High School Student on General Election in Indonesia, 1(021), 150–160.

Wayan, N., & Suprapti, S. (2013). Pengaruh Sikap Dan Norma Subyektif Terhadap Niat Calon Pemilih Di Kota Denpasar Untuk Memilih Partai Demokrat Dalam Pemilu Legislatif Tahun 2014. Jurnal Manajemen, Strategi Bisnis Dan Kewirausahaan, 7(1), 29–39.

Wilson, T. D. (2000). Human Information Behavior; Special Issue on Information ScienceResearch. Informing Science, 3(2), 49–55.




DOI: https://doi.org/10.17509/edulib.v9i2.15232

DOI (PDF): https://doi.org/10.17509/edulib.v9i2.15232.g10645

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Edulib

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.