Peran Orang Tua dalam Mengembangkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia Dini

Septi Lastri Siregar, Subiyantoro Subiyantoro

Abstract


Manusia merupakan makhluk yang mengalami proses pertumbuhan dan perkembangan. Perkembangan dimulai dari lingkungan keluarga yang melibatkan orang tua. Sifat dasar anak yang egosentris hendaknya diikuti dengan sikap orang tua yang dapat mengubah sifat egosentris tersebutmembentuk jati diri anak yang positif. Tujuan dari penelitian iniadalah untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam mengembangkankemampuan sosialemosional anak usia dini sertamengetahui perkembangan kemampuan sosial emosional anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan datayang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran orang tua dalam mengembangkan kemampuan sosial emosional anak usia dini adalah sebagai pendidik pertama dan utama, sebagai model, dan sebagai teman bagi anak

Keywords


Peran Orang Tua, Sosial, Anak

Full Text:

PDF

References


Agustin Ningrum, Mallevi. 2015. Pola Pengasuhan Anak Usia Dini. Surabaya: Unesa University Press.

Ardy Wiyani, Novan. 2016. Konsep Dasar PAUD. Yogyakarta: Gava Media.

Ardy Wiyani, Novan. 2014. Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Gava Media.

Creswell W, John. 2014. Penelitian Kualitatif dan Desain Riset. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Martsiswati, E., & Suryono, Y. 2014. Peran Orang Tua Dan Pendidik Dalam Menerapkan Perilaku Disiplin Terhadap Anak Usia Dini. JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat), 1 (2), 187-198. https://journal.uny.ac.id/index.php/jppm/ article/view/2688 diakses pada tanggal 30 April 2021 pukul 09.00 WIB.

Muhadi, Yunanto. 2016. Sudah Benarkah Cara Kita Mendidik Anak. Yogyakarta: Diva Press.

Nurmalitasari, Femmi. 2015. Perkembangan Sosial Emosional Pada Usia Pra Sekolah. Buletin Psikologi. 23 (2). 103-111. https://journal.ugm.ac.id/buletinpsikologi/ article/view/10567 diakses pada tanggal 27 April 2021 pukul 09.15 WIB.

Nursalim, Mochammad. 2017. Psikologi Pendidikan. Surabaya: Unesa Univetsity Press.

Patilima, H. 2013. Peran Pendidik Pos Paud dalam Membangun Resiliensi Anak. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 7 (1), 173-194. https://media.neliti.com/media/publication s/117134-ID-peran-pendidik-pos-pauddalam-membangun.pdf . diakses pada tanggal 30 April 2021 pukul 10.00 WIB.

(“Standar Nasional PAUD Di Permendikbud No. 137 Tahun 2014 | Statmat.Net,” 2021)

Sugiyono. 2016. Metode Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Suyadi. 2010. Psikologi Belajar PAUD. Yogyakarta: Pedagogia.

Riyanto, Yatim. 2007. Metodologi Penelitian: Kualitatif dan Kuantitatif. Surabaya: SIC.




DOI: https://doi.org/10.17509/edukids.v18i1.31828

Copyright (c) 2021 Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.