EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE DENGAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KANJI DASAR

Abstract

Kesulitan siswa dalam menguasai huruf kanji dasar menjadi latar belakang penelitian ini. Hal itu diperkuat dari hasil angket yang menyatakan bahwa 83,33% siswa mengalami kesulitan dalam mempelajari huruf kanji dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe round table dengan media gambar dalam pembelajaran kanji dasar. Dari hasil penelitian yang pernah diteliti oleh Mia Mukarromah (2013), model pembelajaran kooperatif tipe round table terbukti efektif saat diaplikasikan kedalam pembelajaran pola kalimat bahasa Jepang. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan model pembelajaran tersebut untuk diaplikasikan dalam pembelajaran kanji dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen murni. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 36 siswa SMA Negeri 10 Bandung kelas XI Bahasa tahun ajaran 2016/2017. Dengan jumlah masing-masing 18 siswa untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol. Intrumen yang digunakan adalah tes, angket, dan wawancara. Dari hasil analisis data, diperoleh nilai t hitung sebesar 3,00 dan db = 35. Hal ini berarti model pembelajaran kooperatif tipe round table dengan media gambar efektif digunakan dalam pembelajaran kanji dasar. Selain itu dari data angket dan wawancara penelitian diketahui bahwa bahwa model pembelajaran kooperatif tipe round table dengan media gambar dapat memudahkan siswa dalam meningkatkan pengetahuan kanji dasar.

The difficulty of the students in basic kanji learning is the background of this research. This is reinforced from the questionnaire which states that 83.33% of students have difficulty in studying basic kanji. The purpose of this research is to know the effectiveness of round table cooperative learning model with image media in basic kanji learning. From the result of Mia Mukarromah's research (2013), round table cooperative learning model is effectively applied to Japanese language sentence learning pattern. Therefore, this research use round table cooperative learning model to be applied in basic kanji learning. The method of this research is the pure method. The sample is 36 students of 11^th grades of SMA Negeri 10 Bandung of academic year 2016/2017. In each class of 18 students for experimental and for control class. This research instrument are test, questionnaire and interview. Based on the research result, t calculation is 3,00 with db = 35. So round table cooperative learning model with image media is effective in basic kanji learning. According to the questionnaire and interview, round table cooperative learning model with image media can help the students to improve basic kanji skill.