The Development of Culture Book Media to Cultivate Love for the Homeland in Early Childhood

Jeni Anggun Mahesti, Narendradewi Kusumastuti, Budi Rachman

Abstract


The purpose of this development research is to create a valid, effective, efficient, and attractive Culture Book Media to foster a sense of love for the homeland in children aged 5-6 years. Instilling a sense of love for the homeland from an early age is one effort to protect children from external threats that enter through culture. Training the generation to be able to foster a sense of love for the homeland is the foundation for the future. This type of research is research and development, which refers to the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) model. The results of this study are based on the results of validation on the aspects of effectiveness, efficiency, and usefulness through trials of subject matter experts, media experts, group trials of 15 children as subjects, and field trials of 32 children aged 5-6 years. The test resulted in an assessment achievement of 95% in the effectiveness aspect, 94.44% in the efficiency aspect, and 95% in the attractiveness aspect. This indicates that the Culture Book Media provides a positive contribution and impact in fostering a sense of love for the homeland. The Culture Book Media is very effective as an alternative learning media and supports teachers in efforts to foster children's love for the homeland.


Keywords


Culture Book Media; Early Childhood; Love for the Homeland

Full Text:

PDF

References


Ambarsari, I., Arifian, M. H. M., Agustiansyah, I., Safa’ah, N. L., & Lestari, E. R. (2023). Buku puzzle elektronik multibahasa untuk anak usia dini. Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen Dan Akuntansi, 1(3), 25–32.

Anggraeni, R., & Rahman, B. (2023). Menerapkan rasa cinta tanah air pada anak usia dini. Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(2), 96–101.

Fadlillah, M., Rahmawati, I., & Setyowahyudi, R. (2022). Desain playground budaya sebagai media untuk menanamkan cinta tanah air pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3361–3368.

Farida, N., Lumbantobing, P. A., & Panggabean, R. D. E. (2022). Menanamkan karakter cinta tanah air sejak usia dini melalui kegiatan mendongeng. Jurnal Abdimas Mutiara, 3(1), 267–273.

Hadisi, L. (2015). Pendidikan karakter pada anak usia dini. Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 8(2), 50–69.

Hamzah, G., & Fadhilah, I. (2022). Tradisi Teng-Tengan, Ketuwinan dan Weh-Wehan di Kaliwungu Kendal Jawa Tengah (Kajian living hadis pendekatan antropologi interpretatif simbolik). JASNA: Journal For Aswaja Studies, 2(2), 55–68.

Hariyani, I. T., & Fitri, N. D. (2023). Pengembangan game edukasi 3D untuk menumbuhkan cinta tanah air sejak dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1354-1367.

Hayati, S. N., & Putro, K. Z (2021). Bermain dan permainan anak usia dini. Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 52–64.

Indianti, R. N. K., Leksono, I. B., & Rusmawati, R. D. (2024). Pengembangan media Busy Book model Addie Sebagai pembelajaran motorik dan kreativitas pada anak usia dini. STAND: Journal Sports Teaching and Development, 4(2), 89–99.

Isnaeni, B., Sunaryati, T., Aliifah, S. N., & Saphira, V. N. (2023). Peran pendidikan kewarganegaraan dalam menumbuhkan rasa cinta tanah air. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 14656–14662.

Jasmine, G. P., & Wulandari, H. (2024). Penggunaan baju kebaya dalam menumbuhkan rasa cinta tanah air pada anak usia dini. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(16), 366–372.

Lestari, A. C. (2023). Kebudayaan lokal dan urgensinya dalam mengembangkan rasa cinta tanah air bagi anak usia dini. Prosiding Konferensi Nasional Etnoparenting, 1(1), 13–21.

Miranda, D. (2018). Pengembangan buku cerita berbasis pendidikan karakter untuk meningkatkan kreativitas AUD. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 10(1), 18–30.

Nur’aini, R. (2018). Pengembangan bahan ajar cetak berbasis karakter cinta tanah air pada tema kehidupan sehari-hari untuk kelas III. Basic Education, 7(4), 355–361.

Putri, M. S., & Budiarti, E. (2024). Pengembangan game edukatif tebak gambar dan huruf untuk perkembangan kognitif anak usia dini. Jurnal Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 2(2), 1–11.

Purwanto, A. (2022). Evaluasi implementasi pendidikan karakter pada anak usia dini di masa pandemi covid-19. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 1–16.

Rahman, K. I., & Khadijah, K. (2023). Perkembangan bermain dalam permainan tradisional (Congklak) untuk melatih motorik kasar, sosial dan emosional pada anak usia dini. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan 5(2), 292–305.

Suhayati, Y., & Watini, S. (2024). Implementasi model ASYIK dalam meningkatkan literasi sains dengan memanfaatkan lingkungan sekitar pada anak usia dini. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 7(2), 562–578.

Ulfah, M., Yani, A., & Nurfauziah, A. N. (2020). Pengembangan Puzzle Book Untuk membentuk perilaku hidup bersih dan sehat pada anak 5-6 tahun. Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education (IJIECE), 5(2), 64–76.

Wartini, N., Trisiana, A., & Setiawan, M. H. Y. (2019). upaya meningkatkan rasa cinta tanah air melalui permainan ular tangga di Kelompok Bermain Strawberry. Jurnal AUDI: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak Dan Media Informasi PAUD, 4(1), 12–18.




DOI: https://doi.org/10.17509/ebj.v6i2.69068

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Universitas Pendidikan Indonesia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

This journal is indexed by