Implementasi Evaluasi Pembelajaran Seni Budaya Karawitan Di SMA Yayasan Atikan Sunda Kota Bandung (Yas Bandung)

Abstract

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, aklak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Setiap warga negara berhak mendapat kesempatan meningkatkan pendidikan sepanjang hayat. Standar nasional pendidikan memuat kreteria minimal tentang komponen pendidikan yang memungkinkan setiap jenjang dan jalur pendidikan untuk mengembangkan pendidikan secara optimal sesuai dengan karakteristik dan kekhasan programnya. Untuk mengevaluasi dan juga mengembagkan pendidikan tentunya diperlukan adanya penilaian oleh peserta didik. Penelitian yang dilakukan di SMA Yayasan Atikan Sunda (YAS) Bandung ini memiliki tujuan untuk megetahui implementasi evaluasi pembelajaran seni budaya di kelas XI (sebelas) yang mempelajari seni karawitan. Penelitian ini dilakukan dengan melakukan wawancara terhadap Bapak Redi Rustiana S.Sn, yang merupakan Guru seni budaya kelas XI  di SMA Yayasan Atikan Sunda Bandung. dengan pendekatan kualitatif deskriptif dan triangulasi data antara data wawancara, dokumen, dan juga situasi sebenarnya. Hasil Penelitian ini menunjukan impementasi evaluasi pembelajaran seni rupa di SMA Yayasan Atikan Sunda Bandung.