EXTRACURICULAR MUSIC ACTIVITIES MIXED ASSEMBLE OF SETIABUDHI ADVENT JUNIOR HIGH SCHOOL AT BANDUNG 2nd ADVENT COLLEGE

Rahel Ronauli Caroline Manik, Sandie Gunara

Abstract


This thesis is entitled "EXTRACURICULAR MUSIC ACTIVITIES MIXED ASSEMBLE OF SETIABUDHI ADVENT JUNIOR HIGH SCHOOL AT BANDUNG 2nd ADVENT COLLEGE". This research aims to determine the use, application, and impact of learning methods on mixed ensemble music extracurricular activities at Setiabudhi Adventist Middle School, Bandung. Researchers conducted this research with the aim of seeing how learning methods can have an effect on improving students' musical abilities. Based on the research results, the mixed ensemble music extracurricular learning activity at Setiabudhi Adventist Middle School in Bandung using the peer tutoring approach method can help students improve their musical abilities to achieve the goal of the learning activity, namely being able to display learning outcomes in church services which are carried out every quarter.


Full Text:

PDF

References


Adabia, Rabiatul (2022). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Digital Mata Kuliah Micro Teaching Mahasiswa Teknologi Pendidikan. Journal of Education, Technology, Curriculum, Learning, and Communication, 2(3), 105-113.

Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974-980

Anggoman, R., Lumi, D., & Pandaleke, S. (2022). Metode Kodaly Dalam Pelatihan Seni Musik Di Sma Negeri 2 Biau Kabupaten Buol Provinsi. Jurnal Musik Dan Pendidikan Musik, 3(1), 12-19.

Annisa, M. N., D. A., & Y. F. (2021). Peran Ekstrakurikuler Dalam Meningkatkan Karakter Kewarganegaraan Siswa Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7286-7291.

Artha, I. K. A. (2021). Pengaruh Metode Drill terhadap Hasil Smash Bulutangkis Kegiatan Ekstrakurikuler Siswa SMP Negeri 4 Busungbiu. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 7(1), 46–55.

Fahrurrozi, F., Sari, Y., & Shalma, S. (2022). Studi Literatur: Implementasi Metode Drill sebagai Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4331–4340.

Fatimah & Endah Winarti (2022). Integrasi Imptak dan Iptek: Landasan dan Faktor Kunci Sukses Penerapannya dalam Pendidikan Islam. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 7(2), 149-166.

Fransiska, C., Masykur, R., & Putra, F. G. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis: Dampak Metode Drill ditinjau dari Gaya Belajar. Desimal, 2(2), 131-140.

Huda, Miftahul, et. al. (2023). Implementasi Teori Belajar Behavioristik Dalam Proses Pembelajaran. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(4), 64-72.

Magdalena, Ina, et. al. (2020). Analisis Bahan Ajar. Nusantara: Jurnal Pendidikan dan Imu Sosial, 2(2), 311-326.

Mardiana, I Nyoman (2022). Metode Drill untuk Meningkatkan Hasil Belajar Penjasorkes pada Siswa Kelas VI SD. Journal of Education Action Research, 6(2), 182-187.

Nurdiyanah. (2021). Penerapan Metode Peer Tutoring (Tutor Sebaya) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Pelatihan Informatika Materi Aplikasi Pengolah Kata Di Kelas X Ips 1 Sman 4 Kota Bima Semester I Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan Dan Pelatihan Indonesia, 1(2), 141-156.

Nurhaliza, et. al. (2021). Analisis Metode Ceramah dalam Pembelajaran IPS Terpadu di Kelas VII SMP Negeri 1 Selimbau Kabupaten Kapuas Hulu. Historica Didaktika: Jurnal Pendidikan Sejarah, Budaya Sosial, 1(2), 11-19.

Putri, Y. A. & Warih Handayaningrum (2020). Pelaksanaan Ekstrakurikuler Seni Musik Sebagai Implementasi Konsep Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Sendratasik, 9(1), 13-28.

Ridwan, Wulandari, H., & Ardiyant, D. (2020). Belajar Melalui Musik Dengan Menerapkan Metode Orff. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 112-122

Saputra, Yoga & Tulus Handra Kadir (2022). Pembelajaran Musik Ansambel di Kelas VII MTSN 03 Kota Padang. Jurnal Sendratasik, 11(3), 537-544,

Solin, S. B., Masganti, & Arlina. Pengaruh Bermain Drum Band dari Bahan Bekas Terhadap Kecerdasan Musikal Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Raudhah, 7(1), 129-140.

Tamam, A. C. & Abdul Muhid (2022). Efektivitas Metode Demonstrasi pada Mata Pelajaran Ubudiyah umtuk Meningkatkan Religiusitas Siswa: Literature Review. Jurnal Kariman, 10(1), 39-60.

Waruwu, Marinu (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896-2910.

Yulianto, Harry (2024). Disiplin Positif PadaKurikulum Merdeka: Tinjauan Filosofi Pendidikan Menurut Ki Hajar Dewantara. JICN: Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara, 1(1), 626-637.




DOI: https://doi.org/10.17509/swara.v4i2.70293

Refbacks

  • There are currently no refbacks.