PEMBELAJARAN RITMIK MELALUI MEDIA KENTONGAN DI KELAS III SD NEGERI 1 AWILUAR KABUPATEN CIAMIS

Abstract

ABSTRAK
Ritmik merupakan salah satu unsur penting dalam bermain musik. Dalam melaksanakan pembelajaran ritmik
guru tentunya harus memiliki kreatifitas dalam memilih media untuk melaksanakan pembelajaran. Kentongan
merupakan salah satu media berbasis lingkungan yang dijadikan sebagai alternatif guru sebagai media dalam
melaksanakan pembelajaran ritmik. Di SD Negeri 1 Awiluar kentongan ini dijadikan sebagai media
pembelajaran dalam mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP). Permasalahan yang ditemukan yang
menjadikan latar belakang dari penelitian ini adalah kurangnya kemampuan musikal siswa dalam memainkan
pola ritmik sederhana. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana materi, metode dan hasil
dari pembelajaran ritmik melalui media kentongan menggunakan metode pembelajaran secara musikal yakni
metode Kodaly, metode Suzuki, metode Carl Orff, sedangkan metode secara umum yakni menggunakan metode
ceramah, metode demonstrasi, metode praktek dan metode pengulangan. Metode penelitian yang digunakan
adalah metode deskriptif melalui observasi, wawancara, studi dokumentasi dan studi literatur. Semua data yang
terkumpul diolah dan dianalisis melalui analisis, reduksi, penyajian dan verifikasi data. Dari hasil penelitian,
menunjukkan bahwa penggunaan media kentongan belum efektif untuk mengasah kemampuan musikal siswa,
salah satunya memainkan pola ritmik sederhana.
Kata kunci : Pembelajaran, Pembelajaran Musik, Ritmik, Kentongan
ABSTRACT
Rhythm is an important element in playing music. In carrying out rhythmic learning the teacher must have
creativity in choosing media to carry out learning. Kentongan is one of the environment-based media which is
used as an alternative teacher as a medium in carrying out rhythmic learning. At SD Negeri 1 Awiluar this
kentongan is used as a learning medium in the subject of Cultural Arts and Crafts (SBdP). The problem that
was found which became the background of this research was the lack of students' musical abilities in playing
simple rhythmic patterns. The purpose of this study is to describe how the material, methods and results of
rhythmic learning through kentongan media use musical learning methods, namely the Kodaly method, the
Suzuki method, the Carl Orff method, while the general method is using the lecture method, demonstration
method, practice method and learning method. repetition. The research method used is descriptive method
through observation, interviews, documentation studies and literature studies. All data collected is processed
and analyzed through analysis, reduction, presentation and verification of data. From the results of the study,
it shows that the use of kentongan media has not been effective in honing students' musical abilities, one of
which is playing simple rhythmic patterns.

Keywords : Learning, Learning Music, Rhythmic,