UKULELE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MUSIK DALAM MENSTIMULASI KREATIVITAS RASA AKORD PADA SISWA KELAS X MIPA 1 SMA KARTIKA XIX-2 BANDUNG

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang upaya peningkatan hasil belajar seni musik di kelas X MIPA 1 di SMA Kartika XIX-2 Bandung dengan menggunakan Instrumen ukulele sebagai media penghantar materi musik berupa pelatihan awal pada perpindahan akord, ritmik, iringan melodi dan perubahan tempo untuk menstimulasi sensitivitas dan kreativitas rasa akord pada siswa dalam bermain musik melalui metode yang sederhana dan mudah dipahami siswa, sehingga siswa dapat meningkatkan kesadaran terhadap musik, minat terhadap musik, dan mampu berekspresi melalui instrumen musik salah satunya pada instrumen chordophone. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) kolaborasi dengan melalui tiga siklus penelitian. Instrumen penelitian adalah seorang peneliti yang merupakan guru PPL Seni Budaya yang mengajarkan materi tentang penggunaan ukulele sebagai media pembelajaran musik dengan metode yang dirancang oleh Drs. I Made Yudha Hartawan, M.Pd selaku kepala sekolah SMA Kartika XIX-2 Bandung, yang mana sebelumnya berperan sebagai Guru Seni Budaya SMA Kartika XIX-2 Bandung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi kepustakaan, observasi, tindakan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan ukulele dalam pembelajaran musik di kelas X MIPA 1 SMA Kartika XIX-2 Bandung dapat meningkatkan hasil belajar musik. Pada siklus I siswa memperoleh skor penilaian kognitif, afektif, dan psikomotor dengan presentase rata-rata 53%, pada siklus II rata-rata skor penilaian kognitif, afektif, dan psikomotor mengalami perbaikan menjadi 70%, kemudian pada siklus III rata-rata skor penilaian kognitif, afektif dan psikomotor meningkat secara optimal menjadi 100%. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar seni musik meningkat melalui penggunaan ukulele sebagai alat pembelajaran dan tujuan yang dicapai berhasil.

Kata Kunci: Instrumen Musik, Media Pembelajaran, Ukulele.

This research aims to describe the efforts to improve the learning of music in class X MIPA 1 at SMA Kartika XIX-2 Bandung by using the ukulele instrument as a medium to deliver musical material in the form of initial training on chord transfer, rhythmic, melodic accompaniment and tempo changes to stimulate sensitivity  and the creativity of students' sense of chords in playing music through simple and easy-to-understand methods, so that students can increase awareness of music, interest in music, and be able to express themselves through musical instruments, one of which is the chordophone instrument.  This type of research is collaborative class action research (PTK) through three research cycles.  The research instrument is a researcher who is a PPL teacher of Cultural Arts who teaches material about the use of the ukulele as a music learning medium with a method designed by Drs.  I Made Yudha Hartawan, M.Pd as the principal of SMA Kartika XIX-2 Bandung, who previously served as the Cultural Arts Teacher of SMA Kartika XIX-2 Bandung.  Data collection techniques are done through literature review, observation, action and documentation.  The results of the research show that the use of ukulele in music learning in class X MIPA 1 SMA Kartika XIX-2 Bandung can improve the results of music learning.  In cycle I, students obtained cognitive, affective, and psychomotor evaluation scores with an average percentage of 53%, in cycle II, the average cognitive, affective, and psychomotor scores increased to 70%, then in cycle III, the average cognitive evaluation score  , affective and psychomotor increased optimally to 100%.  It can be concluded that the results of learning the art of music increase through the use of ukulele as a learning tool and the goal achieved.

Keywords: Learning Media, Musical Instruments, Ukulele