Kelayakan Isi Buku Teks Seni Budaya Sub Bidang Studi Seni Musik Kelas VII

Sri Ayu Kurnia, Sandie Gunara, Henry Virgan

Abstract


Jurnal ini dibuat berdasarkan penelitian yang berjudul "Kajian Buku Teks Seni Budaya Sub Bidang Studi Seni Musik kelas VII" fokus penelitian yakni mengkaji bab-bab bidang studi seni musik yang ditulis oleh Eko Purnomo dan kawan kawan edisi ketiga cetakan ke-empat, diterbitkan pada 2017 oleh kementerian pendidikan dan kebudayaan dalam bentuk fisik dan buku standar elektronik(BSE). Tujuan penelitian ini untuk mengungkap kesesuaian buku teks tersebut dengan kurikulum 2013 serta kelayakannya dari aspek penyajian, isi, kebahasaan, dan kegrafikaan. Penelitian ini dilatar belakangi saat Peneliti menggunakan buku teks tersebut dalam Program Pengenalan Lapangan Satuan Pendidikan di SMP Negeri 40 Bandung. Peneliti menemukan ketidaksesuaian antara materi dan kompetensi dalam silabus kurikulum 2013. Paradigma penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif analisis dokumen. Data penelitian diperoleh dari studi literatur, wawancara, dan dokumen lainnya yang terkait. Studi literatur yang digunakan berupa kebijakan-kebijakan seputar kurikulum 2013 dan buku teks, perkembangan usia siswa termasuk perkembangan musikalitas, yang diperkaya dari hasil wawancara dengan narasumber ahli di bidang kurikulum dan materi teori musik. Disamping itu Peneliti juga memperoleh data dari siswa sekolah menengah pertama sebagai pengguna buku teks yang diteliti. Hasil penelitian mengungkap sejumlah temuan keterkaitan buku teks dengan kurikulum 2013 untuk sub bidang studi seni musik serta temuan temuan lainnya yang terkait dengan persoalan-persoalan penyajian, isi, kebahasaan, dan kegrafikaan yang sangat kompleks. Peneliti selanjutnya perlu merekomendasi kepada berbagai pihak untuk memilih buku teks yang berkualitas dan sesuai kebutuhan siswa kelas tujuh di sekolah. Namun dalam jurnal ini, Penulis fokus mengangkat bahasan tentang kelayakan isi(penyajian, isi, kebahasaan dan kegrafikaan) pada bab-bab musik buku teks yang dikaji, yakni bab 3, 4, 11 dan 12.

Kata Kunci:

Buku Teks, Seni Budaya, Sub Bidang Studi Seni Musik kelas VII


References


Arini, G. (2022). Penyegaran Pengetahuan Perancangan Materi Ajar Pelajaran Seni Budaya di Mgmp Seni Budaya. Komposisi Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra Dan Seni, 23(1),38.

Atatu, S. (2023). Video Pembelajaran Seni Budaya Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Materi Musik Di Smp Negeri 7 Sentani. JMCD, 1(2), 71-80.

Adriaan, Josias T., & Suryati. (2023).Pembelajaran Ear Training Berbasis Teknologi Dalam Meningkatkan Musikalitas.PROMUSIKA, 11(1), 50-64.

Fadhilatanni, I. (2020). Analisis Penggunaan Buku Teks Pendamping Bahasa Indonesia Kelas X Dalam Perspektif Kebijakan Perbukuan. Perspektif Ilmu Pendidikan, 34(2), 109-116.

Haryanto, R., & Setiawan, M. (2021).Kesesuaian Materi Buku Teks Seni Musik Dengan Kurikulum Merdeka Di SMP. Jurnal Pendidikan, 13(1), 101-115.

Kristanto, A. (2020). Urgensi Kearifan Lokal Melalui Musik Gamelan Dalam Konteks Pendidikan Seni Di Era 4.0. Musikolastika Jurnal Pertunjukan Dan Pendidikan Musik,2(1), 51-58.

Muhtarom, T. (2018). Analisis Wawasan Kebangsaan Melalui Buku Teks Kelas Rendah Sekolah Dasar Kurikulum Tematik 2013. Jurnal Dikdas Bantara, 1(2).

Maisasna, M. (2019). Peningkatan Strategi Pembelajaran Seni Musik Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas Ix.10 Di Smp Negeri 13 Pekanbaru. Instructional Development Journal, 1(2), 67.

Mhb., R. And Mukhlis, M. (2023). Keterampilan Abad 21 Buku Teks Bahasa Indonesia Pada Kelas X Terbitan Kemdikbud. Jurnal Onoma Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 9(1), 197, 208.

Nugroho, D. P. (2022). Pengaruh Kualitas Buku Teks Terhadap Pemahaman Siswa Dalam Mata Pelajaran Seni Musik. Jurnal Ilmiah Pendidikan Musik, 4(1), 55-68.

Putra, A. And Syeilendra, S. (2020). Belajar Pianika Pada Pembelajaran Seni Musik Di Kelas VIII Smp Negeri 12 Kabupaten Solok Selatan. Jurnal Sendratasik, 9(4), 223.

Prasetyo, Z. K., & Dewi, N. (2019).Analisis Kelayakan Isi Buku Teks Seni Budaya Kelas VIII Di SMP Negeri Kota Surabaya. Jurnal Pendidikan Seni, 6(1), 112-125.

Riyadi, Lanang. (2023). Capaian Pembelajaran Seni Musik Pada Kurikulum Merdeka Sebagai Wujud Merdeka Belajar. Musikolastika Jurnal Pertunjukan Dan Pendidikan Musik. 5(1),40-50.

Rizkita, N. And Sukmayadi, Y. (2022). Persepsi Guru Seni Budaya Terhadap Penerapan Kurikulum 2013 Di Sman 1 Garut. Grenek Music Journal, 11(1), 19.

Sari, M., & Wahyudi, A. (2023).Analisis Kelayakan Buku Teks Seni Budaya Di SMP: Sebuah Studi Kasus. Jurnal Pendidikan Seni Budaya, 8(2), 45-60.

Sari, R., Wagiran, W., & Zulaeha, I. (2022). Kualitas Materi Teks Fabel Pada Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas Vii Kurikulum 2013. Jurnal Salaka Jurnal Bahasa Sastra Dan Budaya Indonesia, 4(2), 90-97

Setiawan, A., Permana, P., & Adzan, N. (2021). Pelatihan Membaca Notasi Balok Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Seni Budaya Tingkat Smp Di Kabupaten Lampung Timur. Jurnal Sumbangsih, 2(1), 182-188.

Suhendar, D., & Kurniawati, T. (2020). Evaluasi Buku Teks Seni Musik Berdasarkan Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(2), 77-89.

Wulandari, G., Indriani, M., & Nurjaya, G. (2021). Analisis Kelayakan Isi Materi Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas Xii Terbitan Kemdikbud Edisi Revisi 2018. Journal Of Digital Learning And Education, 1(3), 141-149.

Yusliani, E., Burhan, H., & Nafsih, N. (2019). Analisis Integrasi Keterampilan Abad Ke-21 Dalam Sajian Buku Teks Fisika Sma Kelas Xii Semester 1. Jurnal Eksakta Pendidikan, 3(2), 184.




DOI: https://doi.org/10.17509/swara.v4i3.50781

Refbacks

  • There are currently no refbacks.