PENERAPAN EAR TRAINING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEKA NADA PADA ANGGOTA EKSTRAKURIKULER PADUAN SUARA SMA NEGERI 1 MARGAASIH

Dhea Angel Nitami, Tono Rachmad Pudjo Hartono

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan kemampuan peka nada yang selalu muncul selama peneliti melatih ekstrakurikuler paduan suara di SMA Negeri 1 Margaasih sejak tahun 2016. Hal ini menarik peneliti untuk mencari solusi atas permasalahan tersebut yakni dengan menerapkan ear training untuk meningkatkan kemampuan peka nada pada anggota ekstrakurikuler paduan suara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi awal anggota, rancangan materi pelatihan ear training, tahapan pelatihan ear training, dan hasil penerapan ear training. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif dalam penyajian datanya. Model penelitian tindakan kelas yang digunakan ialah model dari Kurt Lewin yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi dalam satu siklusnya. Objek yang diteliti pada penelitian ini sebanyak 4 partisipan yang bersedia untuk diteliti dari 33 anggota ekstrakurikuler paduan suara SMA Negeri 1 Margaasih. Pada hasil pelatihan siklus 1, kemampuan peka nada partisipan meningkat. Partisipan sudah mampu menyanyikan tangga nada dan interval dengan baik. Namun ada permasalahan lain yang peneliti temukan yakni teknik produksi suara yang belum dikuasai oleh partisipan. Hal ini mendorong peneliti untuk melakukan perbaikan pada siklus 2 yaitu melatih teknik bernyanyi. Hasil pelatihan siklus 2 menunjukkan bahwa partisipan telah menguasai teknik bernyanyi yang baik dan mampu bernyanyi secara paduan suara. Hal ini membuktikan bahwa ear training dapat meningkatkan kemampuan peka nada pada anggota paduan suara.

Kata Kunci: Peka nada, ear training, produksi suara, paduan suara


References


Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974-980.

Adriaan. (2022). Pembelajaran Ear Training. Jurnal Pengkajian, Penyajian dan Penciptaan Musik, 11(1), 50-64.

Aulia, T., Titin., & Wahyuni, S. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Kooperatif Tipe Teams Assisted Individualization di Kelas VII MTs AL-Muhajirin Rasau Jaya. Jurnal Tindakan Kelas, 4(2), 229-241.

Cahalan, R., Russell, A. M., Meade, C., & Hayes, G. (2022). SingStrong -singing for better lung health in pulmonary fibrosis: A feasibility study. Journal: Physiotherapy Practice and Research, 43(1), 17-25.

Husna, M. N. (2017). Penerapan Metode Solfeggio Untuk Siswa Tingkat Sekolah Menengah Pertama (Smp) Kelas VII. Jurnal Penelitian Pendidikan, 17(1), 55-59.

Kartikasari, D., Jenie, I. M., & Primanda, Y. (2019). Latihan Pernapasan Diafragma Meningkatkan Arus Puncak Ekspirasi (APE) dan Menurunkan Frekuensi Kekambuhan Pasien Asma. Jurnal Keperawatan Indonesia, 22(1), 53–64.

Kasih, N. S. (2017). Penerapan Materi Tangga Nada dan Interval Untuk Menguatkan Intonasi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni dan Pertunjukkan, 1(2), 107-114.

Kirana, A. (2017). Upaya Peningkatan Kemampuan Membidik Nada Siswa SMP 3 Sewon Bantul Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Seni Musik, 6(7), 471-477.

Kristianingsih, I. P., Khaq, M., & Anjarini, T. (2021). Penerapan Metode Kodaly Sebagai Upaya Meningkatkan Kepekaan Nada Pada Ekstrakurikuler Paduan Suara SD Al-Madina Purworejo. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), Hal 67-73.

Putri, B.A & Ardipal. (2021). Pelaksanaan Ekstrakurikuler Paduan Suara di SMA Adabiah Padang. Jurnal Sendratasik, 10(1), 64-74.

Putri, G. A. M., Maharani, S. P., & Nisrina, G. (2022). Literature View Pengorganisasian: SDM, Tujuan Organisasi dan Struktur Organisasi. JEMSI Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 3(3), 286–299.

Putri, P.O. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Math untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Intersections, 5(2), 1-8.

Siregar, S. M. (2018). Implementasi Teknik Vokal Nasal Pada Paduan Suara Mahasiswa Solfeggio Choir Universitas Negeri Medan. Grenek Music Journal, 7(2). 1-14.

Siregar, Fauzan. A., & Usriyah, L. (2021). Peranan Komunikasi Organisasi dalam Manajemen Konflik. Idarah (Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan), 5(2), 163–174.

Suhada. (2017). Peningkatan Jarak Interval menggunakan Lagu Model untuk Siswa kelas VII SMP. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(4), 1-16.

Suharti, E., & Siahaan. (2022). Metode Jolly-Phonic Pada Pelatihan Artikulasi Paduan Suara. Jurnal Awilaras. 10(1), 16-28.

Sunardi. (2020). Penerapan Metode Solfeggio Untuk Meningkatkan Minat Belajar Teori Dasar Musik untuk Siswa Kelas VII SMP 4 Jonggat. Jurnal dan Pendidikan Ilmu Sosial, 4(2), 16-21.

Tambunan, J. O. (2021). Teknik Vokal Dalam Menyanyikan Buku Ende Bagi Song Leader Di Gereja Hkbp Sukadame Pematangsiantar. Gondang: Jurnal Seni Dan Budaya, 5(2), 293-298.

Waruwu, M. (2022). Pendekatan Penelitian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896-2910.

Yusra, Z., Zulkarnain, R., Sofino. (2021). Pengelolaan LKP pada Masa Pandemik COVID -19. Journal Of Lifelong Learning, 4(1), 15-22.




DOI: https://doi.org/10.17509/swara.v2i2.44248

Refbacks

  • There are currently no refbacks.