Pengembangan Media Flashcard Berbasis Multimedia Interaktif Dalam Mempelajari Karya Musik Piano Untuk Pemula Dewasa

Patricia Adela

Abstract


Penelitian ini menjelaskan bagaimana hasil pengembangan media flashcard menjadi halaman web berbasis media interaktif. Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pengembangan media flashcard dalam mempelajari karya musik piano di masa pandemi untuk pemula dewasa. Penelitian ini dilakukan karena media flashcard hasil penelitian Syamsina (2016) memiliki potensi untuk dikembangkan guna membantu menyelesaikan permasalahan dalam mempelajari karya musik piano secara daring di Departemen Pendidikan Seni Musik UPI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang berbentuk formative evaluation, dengan pendekatan kualitatif. Media flashcard ini dikembangkan menjadi halaman web berbasis multimedia interaktif. Media ini didesain memiliki tiga tahapan pembelajaran yaitu listening (mendengarkan karya musik), segmental practice (berlatih perbagian), dan connect the segment (menggabungkan setiap bagian). Materi yang disampaikan dalam media ini adalah karya Ludwig van Beethoven, Sonatina in G Major Anh.5 Mov.1, yang sering digunakan dalam mata kuliah teknik bermain piano di Departemen Pendidikan Seni Musik UPI. Setelah  media hasil pengembangan ini diujikan kepada lima orang mahasiswa Departemen Pendidikan Seni Musik UPI yang mengambil spesialisasi piano, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara keseluruhan media ini membantu dalam mempelajari karya musik piano dan membuat proses belajar lebih efektif. Walaupun media ini cukup efektif untuk mempelajari karya musik piano bagi pemula dewasa, namun media ini memiliki keterbatasan khususnya ketergantungan pada koneksi internet.

Kata kunci: media, flashcard, multimedia interaktif, piano, pemula dewasa.


References


Aini , Q., Budiarto , M., Putra, P.O.H., Rahardja, U. 2020. Exploring – E Learning Chalengges During The Global Covid-19 Pandemic: A Review. Journal of Information System. 16(2). 58

Alvita , Airlanda, G.S. 2021. Pengembangan Flashcard Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Permulaan Pada Siswa Kelas I Mata Pelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Jurnal BasicEdu. 5(6) . 5719

Annisa ,A.A., Latifah,D. 2019. Posisi Setengah Terlenteang Pada Teknik Alexander Untuk Mengatasi Nervous Pemula Dewasa Saat Memainkan Piano. Jurnal Penelitian Pendidikan. 19(1). 9

Azzara, C. 2021. Audiation , Improvisation , And Music Learning Theory. Journal of Music Teaching and Learning. 16(14).108

Chotimah , C.2021. Flashcard As A Learning Media To Motivate Students In Learning Vocabulary.LINGUA : Jurnal Pendidikan Bahasa. 17(1). 68

Furhrmann , M.W., Egermann , H. , Czepiel, A., O’Neill , K., Weininh, C., Meier, D., Tschacher, W., Uhder, F., Toelle, J., Trondle, M. 2021. Music Listening in Classical Concerts : Theory , Litearute Review , and Research Program. Frontiers in Psycholgy. 12. 3

Lika, M. 2017. Teaching Reading Comprehension Strategies. Academic Journal Of Business , Administration , Law and Social Sciences. 3(1). 201

Mihailescu , M. 2020. The Method In Musical Intepretation.Bulletin of The Transilvania Univesity of Brasov. 13(62). 271, 273

Mukminan, M., Rejeki, W.Y. 2020. Development of Multimedia Learning Geography Based on Adobe Flash to Increase Students Curiosity. GEOSFERA INDONESIA. 5(3). 325

Ngarofah, S., & Sumarni, A. (2018). Teaching Vocabulary Using Flashcard To Young Learner. Project, 775 - 782.

Oishi, I.R.V.2020.Pentingnya Belajar Mandiri Bagi Peserta Didik di Perguruan Tinggi.Jurnal IKRRA-ITTH Humaniora.4(1).109

Pavitra. A., Aathilingam , M. , Praskah , S.M. 2018. Multimedia And Its Applications. International Journal For Research and Development In Technology.10(5). 271

Rahmawati , A.S. 2019. Penggunaan Multimedia Interaktif ( MMI ) Sebagai Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Fisika. Pancasakti Science Education Journal.4(1). 9

Ratha, A.K., Sahu, S., Meher, P. 2018. HTML5 in Web Development : A New Approach.International Research Journal of Engineering and Technology (IRJET). 5(3).551

Rosyidah ,. N., Hidayat , J.F., Azizah , L.F. 2019. Uji Kelayakan Media Uriscrap ( URI Scrapbook ) Menggunakan Model Pengembangan 4D. LENSA ( Lentera Sains ) : Jurnal Pendidikan IPA. 9(1) . 2

Tafonao, T. (2018). PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MAHASISWA. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103

Wahyuni, N.C. 2019. The Use Of Puppet And Flashcard as Media in Teaching Vocabulary for Children With Special Needs. Journal Of English Language Teaching. 8(2). 139

Wingo , N.P., Ivankova, N.V., Moss, J.A. 2017. Faculty Perceptions About Teaching Online : Exploring the Literature Using The Technology Acceptance Model As An Organizing Framework. Journal Online Learning. 21(1). 28

Zamilah, U., Yusiyaka, R.A. 2022. Penerapan Prinsip Andragogo Dalam Pelatihan Tata Rias Ibu Rumah Tangga Di Bukit Mekar Wangi. JPG : Jurnal Pendidikan Guru. 3(4). 330

Zarrinfard, Sh., Rahimi, M., & Mohseni, A. 2021. The Impact of Flipped Classroom on Learning Outcome in a General English Course: Grammar and Vocabulary Gains in Focus. International Journal of Foreign Language Teaching and Research, 9 (38), 72




DOI: https://doi.org/10.17509/swara.v2i2.38481

Refbacks

  • There are currently no refbacks.