Developing Arabic Language Learning Assessment Tools Using the Competition Application in Secondary School/تطوير أدوات تقييم تعلم اللغة العربية باستخدام تطبيق المسابقة في المدرسة التسناوية

Ajeng Chalista, Guntur Cahaya Kesuma, Muhammad Afif Amrulloh, Erni Zuliana, Yeni Lailatul Wahidah

Abstract


Learning assessment is conducted using Google App, which is included in the school's e-learning at the time of school assessment and technical assessment. Still, the Google App has yet to be able to reduce the processing time of questions, and its appearance needs to be more attractive. Therefore, there is a need for a diverse and practical assessment tool to measure students' Arabic language learning skills. This study aims to determine the feasibility and practicality of developing Arabic language learning assessment tools using an app in high school. The research method used is the instrumental development model's research and development approach. The data analysis techniques used are quantitative descriptive analysis and qualitative descriptive analysis. The results of the research and development of learning assessment tools using testing apps in Arabic language subjects in grade 8 in this Tasnawiya school show that the development of learning assessment tools using an app produces very interesting and diverse assessment tools. This assessment tool utilizes several questions, including multiple-choice, matching, reordering, and others.

Keywords


Arabic learning; Assessment tool; Listening skills; Quiz app; Reading skills

Full Text:

PDF

References


Aini, K. K. (2019). Pengembangan Instrumen E-Test sebagai Inovasi Penilaian Berbasis Online di Sekolah Dasar. JINop (Jurnal Inovasi Pembelajaran, 5(2), 155–169.

Aisa, A., & Lisvita, L. (2020). Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Online Masa Covid-19. Journal of Education Adn Manajement Studies, 3(4), 47–52.

Budiman, H. (2016). Penggunaan Media Vsual Dalam Proses Pembelajaran. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 171–182.

Choiroh. (2021). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Media e-learning. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab, 3(1), 41–47.

Degirmenci. (2021). The Use of Quizizz in Language Learning and Teaching from the Teachers’ and Students’ Perspectives: A Literature Review. Language Education and Technology, 1(1), 1–11.

Ditjen Bina Marga, D., & Sugiharni. (2016). Evaluasi Program Sertifikasi komputer pada Universitas Teknologi Indonesia menggunakan Model Cse-Ucla. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(1), 158–165.

D’sa, J. L., & Visbal-Dionaldo, M. L. (2017). Analysis of Multiple Choice Question: Item Dificulty Discrimination Index and Distractor Efficiency. International Journal of Nursing Education, 9(3).

F, Z. (2019). Using Quizizz to Integrate Fun Multiplayer Activity in the Accounting Clasroom. International Journal of Higher Education, 8(1), 37–43.

Gursoy, G. (2019). Comparing Success and Engagement in Gamified Learning Experiences via Kahoot and Quizizz. Computers & Education, 135, 15–29.

Hanafi, Y., & Huda, I. S. (2019). Pengembangan Tes Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Aplikasi Kahoot di MTsN 2 Kota Malang. 437–447.

Kadir, A. (2015). Menyusun dan Menganalisis Tes Hasil Belajar. Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 8(2), 70–81.

Listiaji, D. D. (2020). The Use of Quizizz as an Online Assesment Aplication for Science Learning in The Pandemic Era. Unnes Science Education Journal, 9(3), 144–150.

Mahfudin, S. (2021a). Implementasi Pembelajaran Berbasis Android (Studi Kasus Di SMK Muhammadiyah Se-Metro Lampung. Pendidikan, POACE: Jurnal Program Studi Administrasi, 1(1), 1–11.

Mahfudin, S. (2021b). Implementasi Pembelajaran Berbasis Android (Studi Kasus Di SMK Muhammadiyah Se-Metro Lampung. Pendidikan, POACE: Jurnal Program Studi Administrasi, 1(1), 1–11.

Masykur, R., Nofrizal, & Syazali, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika dengan Macromedia Flash. Al-Jabar (Jurnal Pendidikan Matematika), 8(2), 177–186.

Nashrullah, M. (2021). Penggunaan Media Google Form Dalam Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab (Piihan Ganda). Jurnal Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab, 3(1), 30–40.

Nur Fatiah, P., Sukmanasa, E., & Syahiril Anwar, W. (2023). Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Menggunakan Quizizz Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 3. Didaktik: Jurnal Ilmiah, 9(4), 2614–2188.

Pane, A. (2017). Belajar Dan Pembelajaran Apride Pane Muhammad Darwis Dasopang. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 03, 333–352.

Pratama, & Gunarto. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Teknik Dasar Sepak Cungkil dalam Permainan Sepak Takraw. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 11(2).

Pratiwi. (2017). Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Berbasis ICT Menggunakan Wondershare Quiz Creator Pada Materi Penyusutan Aset tetap. Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis, 3(1).

Purba. (2020). The effectiveness of the Quizizz Interactive Quiz Media as an Online Learning Evaluation of Physics Chemistry 1 to Improve Student Learning Outcomes. Journal of Physics: Conference Series, 1567(2).

Purba, L. S. L. (2019). Peningkatan Konsentrasi Belajar Mahasiswa Melalui Pemanfaatan Evaluasi Pembelajaran Quizizz Pada Mata Kuliah Kimia Fisika I. Jurnal Dinamika Pendidikan (JDP), 12.

Purnamasari, A. (2015). Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi dengan Wondershare Quiz Creator Materi Sistem Penilaian Persediaan. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 3(2).

Puspitasari, I., Suryani, A. I., & Arifin, S. (2023). Pengembangan Alat Evaluasi Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Menggunakan Quizizz di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Basicedu, 7(1), 816–827.

Putri, N. W., & Dwijayanti, R. (2020). Pengembangan Alat Evaluasi Bantuan Aplikasi “Quizizz” pada Mata Pelajaran Marketing Kelas X Jurusan BPD di SMK Negeri 10 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tata Niaga, 8(3), 985–991.

Putri, Novia Widiyanti; Dwijayanti, R. (2020). Pengemmbangan Alat Evaluasi Bantuan Aplikasi “Quizizz” Pada Mata Pelajaran Marketing kelas X Jurusan BDP di SMK Negeri 10 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tata Niaga, 8(3), 985–991.

Rahmatullah Siregar, L., Herlin, & Syofii, I. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Modul Elektronik Mata Kuliah Diagnosis Kendaraan di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Sriwijaya. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 4(1), 44–50.

Ramadhani, D. A. (2019). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Media Online Di Perguruan Tinggi. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 2(1), 85.

Rizal, M. S. M. (2021). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab dengan Memanfaatkan Aplikasi MiSK. Tsaqofiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 3(2), 199–213.

Rudini, & Khasanah. (2022). Implementasi Penilaian Pembelajaran Kurikulum 2013 dalam Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa di Sekolah Dasar. Madako Elementary School, 1(1), 33–44.

Sarah, M. M. (2023). Inovasi Media Pembelajaran Bahasa Arab dengan Aplikasi Quizizz di Era New Normal. 10(1), 129–148.

Shobri, M. A. (2020). Persepsi Mahasiswa terhadap Penggunaan Quizizz dalam Pembelajaran Akuntansi Konsolidasi Bank Syariah di IAIN Ponorogo. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 13(1), 128–136.

Suardipa, & Primayana. (2023). Peran Desain Evaluasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Wisyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 4(2), 88–100.

Suliyanto. (2011). Perbedaan Pandangan Skala Likert sebagai Skala Ordinal atau Skala Interval. In Prosiding Seminar Nasional Statistika Universitas Diponegoro.

Syihabuddin, A. H. (2021). Evaluasi Keterampilan Menyimak Dengan Memanfaatkan Permainan Berbisik Berantai Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Ittijah: Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Bahasa Arab, 12, 97–106.

Syihabuddin, F. A. and. (2020). Pemanfaatan Ispring Suite Quizmaker Untuk Pembuatan Soal-soal Bahasa Arab. 2(2), 15–29.

Trihanton, K. L. F. (2019). Model ADDIE Untuk Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kemampuan Pemecahan Masalah Berbantuan 3D Pageflip. Jurnal Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1(1), 516–525.

Widiyanto, I. P., & Wahyuni, E. T. (2020). Implementasi Perencanaan Pembelajaran. Satya Sastraharing: Jurnal Manajemen, 4(2), 16–35.

Wiratama, & Agustin. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Tema Sistem Tata Surya Pada Siswa Kelas IV SDN Gedongombo 6 Kabupaten Tuban. 8(1), 69–78.

Yuliani, W., & Banjarnahor, N. (2021). Metode Penelitian Pengembangan (RND) Dalam Bimbingan dan Konseling. QUANTA (Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 5(3), 111–118.

Zulkifli, R. J. G. H. (2019). Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran IPA yang Mendukung Keterampilan Abad 21. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 5(1).

Zunatri, E. R. M. S. R. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Quizizz Untuk mengukkur Kompetensi pengetahuan Fisika Siswa. Journal of Natural Sciences, 2(2), 72–78.




DOI: https://doi.org/10.17509/alsuniyat.v7i2.69424

Refbacks

  • There are currently no refbacks.