Dampak Gadget pada Anak Usia Dini
Abstract
The purpose of this study to describe the impact of gadgets for early childhood. A gadget is a small telecommunications device that has specific practical purposes and useful functions that are generally assigned to something new. Gadget users are currently very common and users range from children to the elderly. Early childhood has great potential in developing all the potential that exists within them. Talking, socializing, getting to know the environment, showing his abilities, understanding a problem and then naturally solving the problem according to the mindset of children his age who have their own perspective. The impact that occurs when a child is addicted to gadgets is that there are negative and positive impacts. This study uses a qualitative research method. The type of this research is a literature study.
Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan dampak gadget pada anak usia dini. Gadget adalah suatu alat telekomunikasi kecil yang memiliki tujuan dan fungsi praktis spesifik yang berguna yang umumnya diberikan terhadap suatu yang baru. Pengguna gadget pada saat ini sangat marak terjadi dan penggunanya mulai dari anak-anak hingga orang tua. Anak usia dini memiliki potensi besar dalam mengembangkan segala potensi yang ada di dalam dirinya. Bercakap, bersosialisasi, mengenal lingkungan, menunjukkan kemampuan dirinya, memahami suatu masalah lalu dengan alami menyelesaikan masalah tersebut sesuai dengan pola pikir anak seusianya yang memiliki cara pandang tersendiri. Dampak yang terjadi jika anak kecanduan gadget yaitu ada dampak negative dan dampak positif. Penelitian ini menggunakan Metode penelitian Kualitatif., jenis dari penelitian ini adalah studi kepustakaan.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alia, T., & Irwansyah, I. (2018). Pendampingan orang tua pada anak usia dini dalam penggunaan teknologi digital [parent mentoring of young children in the use of digital technology]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 14(1), 65-78.
Fatimah. Dkk. (2016). Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini (JPPPAUD FKIP UNTIRTA. 3(1). 139-140.
Harun, M. H. (2018). Pendidikan Islam: Analisis dari Perspektif Sejarah. Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan, 7(2), 66-90.
Marinda, L. (2020). Teori perkembangan kognitif Jean Piaget dan problematikanya pada anak usia sekolah dasar. An-Nisa': Journal of Gender Studies, 13(1), 116-152.
Nafaida, R. (2020). Dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan anak. BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology), 3(2), 57-61.
Rantung, D. A., & Boiliu, F. M. (2020). Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Yang Antisipatif Di Era Revolusi Indusri 4.0. Jurnal Shanan, 4(1), 93-107.
Subarkah. A. M. (2019) Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Anak. 15 (1). 125-144.
Sunita, I., & Mayasari, E. (2018). Pengawasan orangtua terhadap dampak penggunaan gadget pada anak. Jurnal Endurance: Kajian Ilmiah Problema Kesehatan, 3(3), 510-514.
Supriyadi, S. (2017). Community of Practitioners: Solusi Alternatif Berbagi Pengetahuan antar Pustakawan. Lentera Pustaka: Jurnal Kajian Ilmu Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan, 2(2), 83-93.
Yulsyofriend, Y., Anggraini, V., & Yeni, I. (2019). Dampak gadget terhadap perkembangan bahasa anak usia dini. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 67-80.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpa.v7i2.63939
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 JURNAL PAUD AGAPEDIA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©Jurnal PAUD Agapedia. ISSN: 2580-9679 (Online) dan 2581-2823 (Print).
Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya
Telepon (0265) 331860
Homepage: http://pgpaud-tasikmalaya.upi.edu/
Email: pgpaud_tasik@upi.edu