Media Flash Card untuk Menstimulasi Perkembangan Keaksaraan Awal Anak Usia Dini

Dita Nailul Rohmah, Elan Elan, Taopik Rahman

Abstract


This article was written to analyze flash card media to stimulate early childhood literacy development. The research method used in this studi is a systematic literature study by capturing article from 2015 – 2023 through online searches on google and journal search sites. The result of the study show that early childhood literacy skills are very important to be stimulated as a child’s initial foundation in reading. The ability to read is important to have so that children can develop their language skill’s, be able to socialize with othe people, and as provision for children towards further education. In addition, the use of media, especially flash card or letter cards, has an important role in stimulating early childhood literacy skills. By using letter cards or flash card, children can get to know letter in a fun and interesting way. Learning methods need to be created as fun as possible so that children do not feel bored and learning takes place effectively and efficiently.


Artikel ini ditulis untuk menganalisis media flash card untuk menstimulasi perkembangan keaksaraan awal anak usia 0 – 6 tahun pada masa keemasan. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode studi literature atau studi kepustakaan yang sistematis dengan menjaring artikel dalam rentang tahun 2015 – 2023 melalui pencarian online di google dan situs pencarian jurnal. Hasil studi menunjukkan bahwa kemampuan keaksaraan anak usia dini sangat penting distimulasi sebagai pondasi awal anak dalam membaca. Kemampuan membaca penting dimiliki agar anak dapat mengembangkan keterampilan bahasa nya, dapat bersosialisasi dengan orang lain, serta sebagai bekal anak menuju pendidikan yang lebih lanjut. Selain itu, penggunaan media terutama flash card  atau kartu huruf memiliki peran penting dalam stimulasi kemampuan keaksaraan awal anak usia dini. dengan menggunakan kartu huruf atau flash card ini anak dapat mengenal huruf dengan menyenangkan dan menarik. Metode pembelajaran perlu diciptakan se menyenangkan mungkin agar anak tidak merasa bosan dan pembelajaran berlangsung dengan efektif dan efisien.


Keywords


Early Childhood Education, Flash Card, Literacy

Full Text:

PDF

References


Aisyah, R., & Khotimah, N. (2020). Pengembangan Alat Permainan Edukatif JUMOFAN (Jumanji Modifikasi Fantasi) Untuk Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Awal Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal PAUD Teratai, 9(01), 1-21.

Alam, S. K., & Lestari, R. H. (2019). Pengembangan kemampuan bahasa reseptif anak usia dini dalam memperkenalkan bahasa inggris melalui flash card. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 274-279.

Amini, -. (2017). Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Reseptif Anak Melalui Permainan Pola Suku Kata Di Taman Kanak- Kanak Negeri Pembina Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 673–683.

Anggraini, D. R. (2022). Keaksaraan Awal pada Anak Usia Dini: Tinjauan dari Sudut Pandang Orang Tua dan Pendidik. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 209–222.

Asmonah, S. (2019). Meningkatkan kemampuan membaca permulaan menggunakan model direct instruction berbantuan media kartu kata bergambar. Jurnal pendidikan anak, 8(1), 29-37.

Borre, A. J., Bernhard, J., Bleiker, C., & Winsler, A. (2019). Preschool literacy intervention for low-income, ethnically diverse children: Effects of the early authors program through kindergarten. Journal of Education for Students Placed at Risk (JESPAR), 24(2), 132-153.

Fadillah, M. (2020). Upaya meningkatkan kemampuan membaca siswa dengan pemanfaatan media audio-visual di kelas rendah. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 1(1), 16-26.

Hidayat, A., Sa'diyah, M., & Lisnawati, S. (2020). Metode pembelajaran aktif dan kreatif pada madrasah diniyah takmiliyah di kota bogor. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 9(01), 71-86.

Hotimah, H. (2020). Penerapan metode pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan kemampuan bercerita pada siswa sekolah dasar. Jurnal edukasi, 7(2), 5-11.

Isna, A. (2019). Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Al-Athfal, 2(2), 62–69.

Kholifah, I. N., Darmiyanti, A., & Riana, N. (2021). Pemanfaatan Media Buku Labaca Halfik (Lancar Membaca, Hafal Dan Fikir) dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4198-4206.

Listriani, A., Hapidin, H., & Sumadi, T. (2020). Kemampuan Keaksaraan Anak Usia 5-6 Tahun dalam Penerapan Metode Spalding di TK Quantum Indonesia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 591-598.

Novitasari, L. (2016). Kemampuan Mengenal Suku Kata Awal Sama Pada Anak Tk kelompok B di gugus paud 4 tirtomartani kecamatan kalasan. Pendidikan Guru PAUD S-1, 5(5), 541-550.

Nisa, Z., Amal, A., & Nilawati, A. (2021). Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Awal Melalui Kegiatan Bermain Kartu Huruf Bergambar. Jurnal Profesi Kependidikan, 2(1), 225–234.

Oktavia, A., & Nuraeni, L. (2021). Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Awal Untuk Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Audiovisual. Jurnal Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 4(1), 1–7.

Purnama, R. (2019). Meningkatkan Penguasaan Keaksaraan Anak Usia Dini Melalui Media Flashcard di TK Para Bintang Kota Jambi Tahun Ajaran 2017-2018. 53(9), 1689–1699.

Roziana, A., & Khasanah, U. (2022). Media Marbel Flashcard untuk Mengenal Angka pada Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(1), 71-76.

Safa’ah, A., & Rimadhani M, N. (2021). Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Berbasis Indigenousasi dengan Media Flash Card. Bidayatuna Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 4(2), 169-184.

Sufiani, S., Putra, A. T. A., & Raehang, R. (2022). Internalisasi nilai pendidikan agama Islam dalam pembelajaran di Raudhatul Athfal. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 62-75.

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103-114.

Yulia, R., & Eliza, D. (2021). Pengembangan Literasi Bahasa Anak Usia Dini. Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 53-60.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpa.v7i2.63928

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 JURNAL PAUD AGAPEDIA

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.



This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. 
©Jurnal PAUD Agapedia. ISSN: 2580-9679 (Online) dan 2581-2823 (Print).

Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage: http://pgpaud-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pgpaud_tasik@upi.edu