Games BOTESUBEA untuk Meningkatkan Keterampilan Sikap Sains pada AUD di Kampung Leuwihalang. Des. Jayamukti Kec. Pancatengah Kab. Tasikmalaya

Dede Sopa

Abstract


The aim of this research is to design the Botesubea Game which is useful for improving early childhood science attitude skills. Based on The Results of Data Analysis and Observations on Aud's Science attitude skills in Kp. Leuwihalang Rt 014 Rw 005 Dec. Jayamukti district. Pancatengah Kab. Tasikmalaya can be concluded that the Children are fairly well characterized by Children who are very active, carry out activities independently without the help of parents or friends, show an honest attitude, and complete tasks to completion. So learning science for children is very good and beneficial because learning science is very fun so that children feel happy learning and don't get bored easily and even get bored.


Tujuan penelitian ini adalah untuk merancang Games Botesubea untung meningkatkan keterampilan sikap sains AUD. Berdasarkan hasil analisis data dan obsevasi pada  keterampilan sikap sains aud di  Kp. Leuwihalang Rt 014 Rw 005 Des. Jayamukti Kec. Pancatengah Kab. Tasikmalaya dapat disimpulkan bahwa anak-anak  sudah terbilang baik ditandai dengan anak yang sangat aktif, melakukan kegiatan secara mandiri tanpa dibantu oleh orangtua atu temannya, menunjukan sikap jujur, dan menyelesaikan tugas hingga selesai. Maka pembelajaran sains untuk anak sangat baik dan manfaat karena pembelajaran sains sangat menyenangkan hingga anak merasa senang belajar dan tidak mudah bosan bahkan jenuh.


Keywords


Botesubea games science attitude skills

Full Text:

PDF

References


Arini, I., & Fajarwati, A. (2020). Media Bahan Alam Untuk Mengembangkan Kemampuan Klasifikasi pada Anak Usia Dini. JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 15(2), 117-126.

Hardiyana, A., & Marhamah, A. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Perkembangan Moral Dan Agama Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Pkbm Melati Kec. Rimba Melintang, Riau. Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education, 5(2), 195-207.

Hendracipta, N. (2016). Menumbuhkan Sikap Ilmiah Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Ipa Berbasis Inkuiri. JPsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 2(1), 109-116.

Izzuddin, A. (2021). Upaya Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Media Pembelajaran Sains. Edisi, 3(3), 542-557.

Khaeriyah, E., Saripudin, A., & Kartiyawati, R. (2018). Penerapan metode eksperimen dalam pembelajaran sains untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 4(2), 102-119.

Khobir, A. (2009). Upaya mendidik anak melalui permainan edukatif. Edukasia Islamika, 7(2), 195-208.

Martin, J., Nuttall, J., Henderson, L., & Wood, E. (2020). Educational Leaders and the project of professionalisation in early childhood education in Australia. International Journal of Educational Research, 101, 101559.

Mirawati, M., & Nugraha, R. (2017). Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Berkebun. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 1(1), 13-27.

Mustika, Y., & Nurwidaningsih, L. (2018). Pengaruh Percobaan Sains Anak Usia Dini terhadap Perkembangan Kognitif Anak di TK Kartika Siwi Pusdikpal Kota Cimahi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 94-101.

Nafiqoh, H., & Wulansuci, G. (2020). Mengembangkan sikap sains anak usia dini melalui metode pembelajaran eksperimen berbasis belajar di rumah (BDR). Tunas Siliwangi: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 6(2), 98-104.

Olua, E. (2022). Peningkatan Sikap Ilmiah Anak Usia Dini Melalui Permainan Sains. Jurnal Panrita, 2(2), 91-98.

Poppyariyana, A. A., & Munajat, A. (2020). Pengaruh Permainan Sains Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Anak. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 1-16.

Putra, D. S., Lumbantoruan, A., & Samosir, S. C. (2019). Deskripsi Sikap Siswa: Adopsi Sikap Ilmiah, Ketertarikan Memperbanyak Waktu Belajar Fisika Dan Ketertarikan Berkarir Di Bidang Fisika. Tarbiyah: jurnal ilmiah kependidikan, 8(2), 91-100.

Putro, K. Z. (2016). Mengembangkan kreativitas anak melalui bermain. Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama, 16(1), 19-27.

Sugiarto, S. (2021). Membentuk Karakter Anak Sebagai Generasi Penerus Bangsa melalui Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Mubtadiin, 7(01), 185-201.

Sutisnawati, E., & Mulyana, E. H. (2020). Keterampilan Saintifik Anak Kelompok A Pada Permainan Sains di Sentra Bahan Alam RA Baiturrahman. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 27-33.

Ulfa, S. W. (2018). Mentradisikan sikap ilmiah dalam pembelajaran biologi. Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi, 1(1), 1-7.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpa.v7i2.63921

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 JURNAL PAUD AGAPEDIA

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.



This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. 
©Jurnal PAUD Agapedia. ISSN: 2580-9679 (Online) dan 2581-2823 (Print).

Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage: http://pgpaud-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pgpaud_tasik@upi.edu