Pemanfaatan taman bacaan masyarakat sebagai pusat pembelajaran oleh masyarakat di Nagari Kandang Baru kabupaten Sijunjung

Yogi Prasetia

Abstract


Outdoor Education is education that has programs in order to develop the potential that exists in society. The reading garden in Nagari Kajbaru has been put to good use by the community, the reason being the large collection of books in the Community Reading Center (TBM), the existence of complete supporting facilities, thus the aims of this research are (1) to describe the use of TBM as a learning center by school-age children (2) describe the use of TBM as a learning center by the RT (3) describe the use of TBM as a learning center by farmer groups. This research is a quantitative descriptive study with a population of 51 people and 25 people as a sample. The data collection technique in this study was a questionnaire with percentage data analysis. The results of the study show that the description of TBM utilization includes (1) TBM has been properly utilized by school children as a learning center (2) TBM has been utilized properly by RT mothers as a learning center (3) TBM has been utilized properly by members of farmer groups as learning center.


Keywords


Minat baca; Pembelajaran; Taman baca masyarakat; Pusat Pembelajaran Masyarakat

Full Text:

PDF

References


Abdillah, F., Rahmadi, R., & Arifin, S. (2022). Pemanfaatan Waktu Luang Diluar Jam Sekolah Pada Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Di Kabupaten Tabalong. STABILITAS: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 3(3), 31-37.

Arifin, F., dan Marlini, M. (2017). Pemanfaatan taman bacaan masyarakat tanah ombak di purus iii padang sebagai sumber belajar. Ilmu Informasi Perpustakaan Dan Kearsipan, 5(2), 21-32.

Basar, A. M. (2022). Meningkatkan budaya membaca melalui literacy cloud. Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 5(1), 12-25.

Darlis, A. (2017). Hakikat pendidikan islam: telaah terhadap hubungan pendidikan informal, nonformal dan formal. Jurnal Tarbiyah, 24(1), 82-103.

Hasanah, N. M. (2019). Penyelenggaraan jalur pendidikan formal dan nonformal: studi kasus di PAUD terpadu salsabila Al-Muthi'in Yogyakarta. JECED: Journal of Early Childhood Education and Development, 1(2), 84-97.

Hendriyana, H., Fuada, S., Sutisna, M. R., Pradeka, D., dan Taufik, M. (2022). Optimalisasi digital marketing Instagram sebagai channeling di lingkungan mahasiswa UPI Kampus Cibiru. J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 6(1), 17-26.

Masnaiyah, H. (2016). Prestasi belajar dan perilaku keagamaan siswa. Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 1(1), 119-132.

Misriyani, M., dan Mulyono, S. E. (2019). Pengelolaan taman baca masyarakat. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 160-172.

Nasution, L. M. (2017). Statistik deskriptif. Hikmah, 14(1), 49-55.

Nazaruddin, N., & Anwarudin, O. (2019). Pengaruh penguatan kelompok tani terhadap partisipasi dan motivasi pemuda tani pada usaha pertanian di Leuwiliang, Bogor. Jurnal Agribisnis Terpadu, 12(1), 1-14.

Putri, M. D. Y. (2022). Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Bahasa Indonesia di SMP Muhammdiyah 5 Surakarta. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 4(2), 52-56.

Rohmaniyah, M., & Marwiyah, M. (2020). Peranan Taman Bacaan Masyarakat Sebagai Sumber Belajar Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta. Media Pustakawan, 27(1), 14-25.

Saepudin, E., Sukaesih, S., dan Rusmana, A. (2017). Peran taman bacaan masyarakat (TBM) bagi anak-anak usia dini. Jurnal Kajian Informasi dan Perpustakaan, 5(1), 1-12.

Septiono, T., Zauhar, S., & Syaifuddin, S. (2019). Peran Aktif Taman Bacaan Masyarakat dalam Pembentukan Pengetahuan: Studi Kasus Perpustakaan Anak Bangsa Kabupaten Malang. Jurnal Ilmu Informasi, Perpustakaan, dan Kearsipan, 21(2).

Widiatry, W. (2020). Pengembangan Aplikasi Kartu Rencana Studi Online Pada Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Universitas Palangka Raya. Jurnal Teknologi Informasi: Jurnal Keilmuan dan Aplikasi Bidang Teknik Informatika, 14(1), 83-93.

Widyaningrum, H. K., & Hasanudin, C. (2019). Kajian Kesulitan Belajar Membaca Menulis Permulaan (MMP) di Sekolah Dasar. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 8(2), 189-199.

Wijaya, R. F., Utomo, R. B., Niska, D. Y., dan Khairul, K. (2019). Aplikasi petani pintar dalam monitoring dan pembelajaran budidaya padi berbasis Android. Rang Teknik Journal, 2(1), 123-126.

Winoto, Y., Luciana, E. T., & Anwar, R. K. (2019). Motivasi Pengelola dalam Mendirikan Taman Baca Masyarakat (TBM) di Kabupaten Bandung Barat. IJAL (Indonesian Journal of Academic Librarianship), 2(3), 51-61.

Zellatifanny, C. M., dan Mudjiyanto, B. (2018). Tipe penelitian deskripsi dalam ilmu komunikasi. Diakom: Jurnal Media Dan Komunikasi, 1(2), 83-90.

Zuroida, A., dan Grahani, F. O. (2022). Art therapy dalam upaya menurunkan kecenderungan agresi pada remaja awal. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1212-1218.




DOI: https://doi.org/10.17509/tmg.v2i2.47934

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Tekmulogi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 
(e-ISSN:2777-0990 | p-ISSN:2777-1199) published by Universitas Pendidikan Indonesia, Kampus UPI di Cibiru.


 Indexed by.