UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI PERKALIAN CARA SUSUN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PASIRIMPUN DENGAN CARA DEMONTRASI

Abstract

Penelitian tindakan kelas bertujuan secara deskriptif untuk meningkatkan Kemampuan memahami Perkalian Cara Susun Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Pasirimpun Kecamatan Situraja Kabupaten Sumedang Tahun Pelajaran 2021/2022. Hipotesis pada penelitian ini adalah “Model pembelajaran meningkatkan Kemampuan memahami Perkalian Cara Susun Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Pasirimpun pada mata pelajaran matematika.” Subjek yang diberi tindakan adalah siswa kelas IV SD Negeri Pasirimpun tahun pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 16 peserta didik dan terbagi atas 3 kelompok. Bentuk tindakan yang diberikan adalah dengan menggunakan kartu soal yang digunakan untuk meningkatkan Kemampuan memahami Perkalian Cara Susun kemudian dibahas oleh siswa secara berkelompok selanjutnya  dibahas secara bersama antara guru dan siswa. Untuk mengetahui adanya peningkatan kemampuan siswa dalam mengerjakan soal perkalian tes uji coba yang dilaksanakan dua kali kemudian hasilnya dianalisis. Hasil penelitian secara deskriptif menunjukkan bahwa kecenderungan prestasi belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri Pasirimpun ada peningkatan, yakni dengan perolehan skor rata – rata Siklus I sebesar 5,66 dan Siklus II diadakan tindakan menjadi 8.06 dengan demikian berarti ada peningkatan prestasi sebesar 02,40.