LITERATUR REVIEW : PENERAPAN ICT DAN KENDALANYA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Abstract

Perkembangan Information and Communication Technology (ICT) berkembang sangat pesat, berbagai teknologi dan aplikasi pendukung juga telah dikembangkan sebagai upaya untuk mendukung dan mempermudah aktivitas kehidupan manusia dan organisasi, termasuk kegiatan belajar mengajar dalam dunia pendidikan. Kajian ini merupakan upaya untuk mendeskripsikan penerapan ICT dalam pembelajaran matematika yang merupakan tuntutan perkembangan teknologi yang sangat pesat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan teknik analisis deskriptif dengan kajian kepustakaan. Tujuannya untuk dapat mengungkap pentingnya guru menerapkan ICT dalam pembelajaran matematika serta mengungkap berbagai kendala yang dialami para guru dalam penerapannya, serta mengungkap berbagai solusi dalam mengatasi hambatan yang dialami. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi ICT dalam pembelajaran matematika memiliki dampak positif pada proses belajar mengajar. ICT berfungsi sebagai pintu gerbang untuk memperoleh lebih banyak informasi yang membantu guru untuk menjadi lebih maju. Seorang guru akan dapat mengintegrasikan penggunaan ICT ke dalam pengajaran secara efisien jika ia telah memperoleh berbagai kompetensi seperti kreativitas, fleksibilitas, keterampilan logistik, keterampilan untuk pekerjaan proyek, keterampilan administrasi dan organisasi maupun keterampilan berkolaborasi menggunakan ICT. Guru sangat berperan penting dalam keberhasilan pengintegrasian ICT. Berbagai faktor fisik dan budaya mempengaruhi penggunaan ICT oleh guru, hambatan terbesar untuk menggunakan ICT adalah kurangnya pelatihan, seminar, dan lokakarya untuk guru dalam pemanfaatan ICT. Guru harus mengembangkan diri dalam kerangka keterampilan abad 21.