KREATIVITAS GERAK TARI DENGAN STIMULUS MEDIA AUDIO VISUAL

Raden Nurul Salsabil Retnawulan, Agus Budiman

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual dalam pembelajaran tari terhadap peningkatan kreativitas gerak siswa kelas VIII di SMPN 35 Bandung. Proses pembelajaran tari di sekolah saat ini masih cenderung bersifat monoton, di mana siswa hanya menghafal teori dan gerakan tari tanpa melibatkan pengalaman langsung dalam bereksplorasi dan berkreasi. Hal ini dapat menghambat perkembangan kreativitas gerak siswa, padahal kemampuan bereksplorasi dan berkreasi sangat penting untuk mendukung pembelajaran seni tari yang bermakna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen, yang melibatkan partisipan kepala sekolah, guru seni budaya, dan 35 siswa kelas VIII. Pengumpulan data dengan observasi, wawancara, angket, test praktik dan dokumentasi. Data penelitian dianalisis secara statistik menggunakan uji-t untuk mengetahui perbedaan kreativitas gerak antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sementara data observasi dan dokumentasi dianalisis secara deskriptif untuk memperkaya temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual dalam pembelajaran tari berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kreativitas gerak siswa. Hal ini dapat dilihat dari perbedaan yang signifikan antara skor kreativitas gerak kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penggunaan media audio visual dapat membantu siswa mengeksplorasi dan mengkreasikan gerakan-gerakan baru, sehingga dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan kreativitas gerak mereka. Dengan demikian, penggunaan media audio visual dapat menjadi alternatif bagi guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran tari dan mendorong kreativitas gerak siswa.

Keywords


Stimulus, Media Audio Visual, Pembelajaran Tari, Kreativitas, Gerak Tari.

References


Badaruddin, S., Masunah, J., & Milyartini, R.

(2023, September). Two Cases of Dance Composition Learning Using Technology in Dance Education Study Program in Indonesia. In Fifth International Conference on Arts and Design Education (ICADE 2022) (pp. 549-561). Atlantis Press.

Badaruddin, S. (2023). The Developments Of Performing Arts Indonesia. IRAMA: DESAIN Technology JURNAL PEMBELAJARANNYA, 5(1), 1-8. In SENI DAN

Dinasari, A. (2021). PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL BERBASIS BUDAYA LOKAL PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA (TARI) DI SMP NEGERI 4 WATAMPONE (Doctoral dissertation, Fakultas Seni dan Desain).

Kurniati, F., Taryana, T., & Badaruddin, S. PEMBELAJARAN TARI RAKYAT BAGI MAHASISWA ASING. Ringkang: Kajian Seni Tari dan Pendidikan Seni Tari, 3(03), 528-536.

JUNAID, E. (2023). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI

TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERITA ANAK PADA MATA

PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III SD INPRES SERO

KECAMATAN SOMBA KABUPATEN GOWA.

Semiawan, C. R. (2009). keberbakatan. Jakarta: Indeks.

OPU Kreativitas

Hasanah, D. L. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Flip Chart Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Materi Shalat Jama’Dan Qashar Di Kelas Vii SMP Negeri 2 Anyer (Doctoral dissertation, UIN SMH BANTEN).

NURWULAN, R. L., & SUKMAWARDANI, H. (2018). PERAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM KEGIATAN MENGAJAR SISWA BELAJAR PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI DI SMA KP 1 CIPARAY. GEOAREA| Jurnal Geografi, 1(2), 45-53.

Pamungkas, C. B., Gustianingsih, D. P., Mutiara, E., Nugroho, F. C., Imran, F. A., Devati, I., ... & Sari, Y. A. (2023). Dancing the Antibody: Menjaga Nyala Tari di Tengah Pandemi. Garudhawaca.

Sedyawati, E. (1981). Pertumbuhan seni pertunjukan. (No Title). Somad dan

Hernawati, 1995. Ortopedagogik Anak Siswa, Jakarta, Depdikbud Dirjen Dikti

Sugiyono, P. D. (2016). Statistika Untuk Penelitian (ke-27). Bandung: Alfabeta Bandung.

Munandar, U. (2021). Pengembangan kreativitas anak berbakat. PT Rineka Cipta.

Utari, D. (2014). Strategi pembelajaran seni tari bagi

anak tuna rungu kelas VIII di SMPLB-BYPTB Malang (Doctoral

dissertation, Universitas Negeri Malang).

Mariyah, Y., Budiman, A., Rohayani, H., & Audina, W. (2021). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pemanfaatan Media Audio Visual: Studi Eksperimen Dalam Pembelajaran Tari. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 4(2), 959-967.

Tesa, S. N., Komalasari, H., & Budiman, A. (2021).

Studi kasus pembelajaran tari melalui

daring di sekolah Indonesia kota Kinabalu

Malaysia. Ringkang: Kajian Seni Tari dan

Pendidikan Seni Tari, 1(1), 36-44.

Lestari, N. P. D., Karyati, D., & Barnas, B.

PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI

UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS

SISWA. Ringkang: Kajian Seni Tari dan

Pendidikan Seni Tari, 2(3), 421-431.




DOI: https://doi.org/10.17509/ringkang.v4i1.74314

Refbacks

  • There are currently no refbacks.