PROSES BELAJAR SENI TARI BERBASIS LMS SEKOLAHAN.ID DI SMKN 1 BANDUNG

Wulan Purnamasari, Juju Masunah, Beben Barnas

Abstract


Kemajuan teknologi berjalan berdampingan dengan kemajuan ilmu pengetahuan. Perkembangan teknologi dan informasi dimanfaatkan keseluruh aspek kehidupan manusia termasuk pada bidang pendidikan. Keberadaannya yang berbasis website kini sudah digunakan sebagai media atau alat yang dapat membantu kinerja guru dalam mengajar maupun proses belajar untuk peserta didik. Penelitian ini mempunyai tujuan dalam mendeskripsikan sebuah website yang komprehensif dan terintegrasi untuk mempermudah proses belajar mengajar di SMKN 1 Bandung, khususnya dalam pembelajaran seni tari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif. Data yang diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi dalam proses belajar seni tari menggunakan LMS Sekolahan.id ini untuk mengetahui bagaimana fitur- fitur, pemanfaatan guru dan peserta didik di SMKN 1 Bandung. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa LMS Sekolahan.id dalam proses belajar seni tari di SMKN 1 Bandung ini memiliki fitur- fitur yang dapat membantu guru dalam mengajar dan mengerjakan administrasi seperti absen siswa, data siswa, membuat soal ujian akhir dan lainnya. LMS Sekolahan.id juga membuat peserta didik lebih mudah dalam belajar karena tidak perlu lagi membawa buku pelajaran yang banyak kesekolah, dan untuk pemahaman siswa mengenai penggunaan LMS Sekolahan.id dari awal sampai sekarang tidak ada yang merasa kesulitan, karena peserta didik itu adalah generasi citizenship yang sangat mudah mengerti akan penggunaan teknologi. Kesimpulan penelitian yang dilakukan ialah pemanfaatan LMS Sekolahan.id ini sangat membantu dalam pembelajaran seni tari, dan diharapkan juga menjadi contoh untuk sekolah lainnya, agar kedepannya tidak perlu khawatir jika penggunaan teknologi itu bisa lebih optimal dalam membantu pembelajaran disekolah.

Keywords


Proses belajar, seni tari, LMS Sekolahan.id

References


Armadani, E. D., & Budiman, A. (2022). Pemanfaatan Teknologi Qr Code Untuk Meningkatakan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Ringkang, 2(2), 260–270.

Asyifa, S., Masunah, J., & Barnas, B. (2022). PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN TARI DARI YOUTUBE UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. 2(1), 87–95.

Dewi, M. (2022). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Melalui Blended Learning Menggunakan “E-Learning Sekolahan.id” Pada Materi Ekosistem Di SMA. Pendidikan.

Dianto, M., Hidayat, A. N., Harahap, S. T. ., Amanda, C. A., Pratiwi, S., Oesraini, D. D., Khadijah, S., Hilmi, T., Hazrin, Y., Parinduri, L. A. S., Lubis, S., & Rahmadani, S. (2022). PERANAN UPAYA ORANGTUADALAM MEWUJUDKANGENERASI MILLENIAL GOOD CITIZENSHIPDI DESA TANJUNGANOM. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 1, 3.

Dwiyani, R. A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Sekolahan.id Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI OTKP Pada Mata Pelajaran Kepegawaian Di SMK Bina Warga Bandung. Pendidikan.

Fitriani, Y. (2020). Analisa Pemanfaatan Learning Management System (Lms) Sebagai Media Pembelajaran Online Selama Pandemi Covid-19. Journal of Information System, Informatics and Computing, 4(2), 1. https://doi.org/10.52362/jisicom.v4i2.312

Hijriyanni, A. A., Sekarningsih, F., & Barnas, B. (2020). Model Problem Based Learning Berbasis Multimedia Interaktif Melalui Daring Untuk Meningkatkan Pemahaman Gerak Tari. Ringkang: Kajian Seni Tari Dan Pendidikan Seni Tari, 1(2), 57–67.

Kartika, A. (2016). Pembelajaran Seni Tari Dengan Menggunakan Media Audio-Visual Dalam Mata Pelajaran Seni Budaya Kelas Xi Di Sma Negeri 1 Boja Kabupaten Kendal. Jurnal Seni Tari, 5(1), 1–10.

Nahdiyah, U., Arifin, I., & Juharyanto, J. (2022). Pendidikan profil pelajar pancasila ditinjau dari konsep kurikulum merdeka. Seminar Nasional Manajemen Strategi Pengembangan Profil Pelajar Pancasila Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dan Pendidikan Dasar (Dikd As), 5, 1–8.

Putri, Aliya & Budiman, A. (2022). Meningkatkan Minat Dalam Pembelajaran Seni Tari Dengan Media Digital Ispring Suite 9. International Electronic Journal of Elementary Education, 2(2), 218–227.

Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi Pembelajaran Abad 21 dan Penerapannya di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2), 2099–2104. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2082

Sari, D. P., Sukmawati, R. A., Wiranda, N., Purba, H. S., & Rosyadi, I. (2021). Pelatihan Penggunaan Learning Management System ( LMS ) untuk Peningkatan Kompetensi Pengajar dalam Pengelolaan Kelas Online saat Pandemi Covid-19. 3(3), 205–210.

Sekarningsih, F., Rohayani, H., & Budiman, A. (2021). Model Wisata Pendidikan Seni Tari Berbasis Literasi Website. Journal of Dance and Dance Education Studies, 1(1), 18–27. https://ejournal.upi.edu/index.php/JDDES/article/view/32950

Siregar, E. (2020). Landasan Teknologi Pendidikan.

Sulistyo, N. P. M. (2022). Pengaruh Learning Management System Sekolahan.id Terhadap Hasil Belajar Siswa (Studi Pada Mata Pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Keuangan Siswa Kelas XI Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 3 Cimahi). Pendidikan.

Suparyanto, R. (2020). Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Program Sekolah Peradaban untuk Mewujudkan Lulusan Yang Berdaya Saing Global. Pendidikan, 5(3), 248–253.

Yana, D., & Adam, A. (2019). Efektivitas Penggunaan Platform Lms Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Dimensi,8(1),1–12. https://doi.org/10.33373/dms.v8i1.1816




DOI: https://doi.org/10.17509/ringkang.v3i02.60393

Refbacks

  • There are currently no refbacks.