PENDEKATAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) DALAM PEMBELAJARAN TARI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA SMP NEGERI 1 DUKUPUNTANG

Irma Rachmawati, Trianti Nugraheni

Abstract


Rendahnya kreativitas siswa dalam pembelajaran seni tari menjadi permasalahan dalam penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pendekatan Higher Order Thinking Skills (HOTS) terhadappeningkatankreativitas siswa dalam pembelajaran seni tari. Secaraspesifikpermasalahandalamdirumuskansebagaiberikut: Bagaimanakreativitassiswakelas VIII di SMP Negeri 1 Dukupuntangsetelahditerapkannyapendekatan HOTS dalampembelajaransenitari. Penelitian kuantitatif ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas VIII I di SMP Negeri 1 Dukupuntang dengan jumlah siswa sebanyak 27 siswa.Instrumen yang digunakandalampenelitianiniadalahobservasi, tes, danwawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa adapeningkatankreativitas siswa setelah diterapkannya pendekatan Higher Order Thinking Skills (HOTS) dalam pembelajaran seni tari. Dibuktikandenganhasiluji t yang diperolehthitungsebesar 24,13 dan t tabel 1,706. Dapatdiketahuibahwathitung>ttabelinimenunjukkanbahwapendekatanHigher Order Thinking Skills (HOTS) signifikanterhadappeningkatankreativitassiswa.


Keywords


Higher Order Thinking Skills (HOTS), Pembelajaran Seni Tari, Kreativitas

Full Text:

PDF

References


Budiman, A. (2022). Tari Topeng Klana Udheng

Sebagai Materi Awal Pembelajaran Tari

Topeng Di Sanggar Mulya Bhakti. Ringkang:

Kajian Seni Tari Dan Pendidikan Seni Tari, 2(1),

–153.

Lenaini, I. (2021). Teknik Pengambilan Sampel

Purposive Dan Snowball Sampling. Jurnal

Kajian, Penelitian & Pengambilan Pendidikan

Sejarah, 6(1), 33–39.

M. Arif Hidayat., Ali Anwar., N. H. (2017).

Pendidikan Non Formal Dalam

Meningkatkan Keterampilan Anak Jalanan.

Edudeena, 1(1), 31–42.

Majid, A. (2012). Perencanaan Pembelajaran

Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Pt

Remaja Rosdakarya.

Praptaningrum, A. (2020). Penerapan Bahan Ajar

Audio Untuk Anak Tunanetra Tingkat Smp

Di Indonesia. Jurnal Teknologi Pendidikan, 5,

–19.

Rahayuningtyas, W. (2013). Pengemasan Bahan

Ajar Tari Topeng Malang Pada Mata Kuliah

Vokasi Tari Malang. Harmonia: Journal Of

Arts Research And Education, 13(1), 29–36.

Saputra, H. N., & Salim. (2020). Penerapan Bahan

Ajar Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis. 01,

–46.

Sema, P. S. E. (2015). Pengemasan Bahan Ajar Tari

Tapa-Tapa Dalam Bentuk Audio Visual ( Vcd )

Untuk Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Di

Sumatera Utara. Vcd.

Soleha, F., Rohayani, H., & Budiman, A. (2022).

Pembelajaran Tari Sisingaan : Pendidikan

Berbasis Komunitas Di Kabupaten Subang. 2(1),

–197.

Sumiarto Widjaya, A. (2006). Benjang Dari Seni

Terebangan Ke Bentuk Bela Diri Dan

Pertunjukan (S. Sri (Ed.); 1st Ed.). Panitia

Festival Benjang Anak.

Sunaryo, A., Narawati, T., Marsunah, J., &

Nugraheni, T. (2020). Concept Of Children’s

Irma Rachmawati, Trianti Nugraheni.

Ringkang , Vol 2, No 3, Desember 2022

Dance Composition Based Traditional

Games In Elementary School. Jpsd (Jurnal

Pendidikan Sekolah Dasar), 6(1), 100–113.




DOI: https://doi.org/10.17509/ringkang.v2i3.32155

Refbacks

  • There are currently no refbacks.