PENGARUH MEDIATEKA-TEKI SILANG TERHADAP HASIL BELAJAR
Abstract
Proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru untuk lebih efektif mencapai tujuan instruksionalnya, guru akan menggunakan media pembelajaran untuk membantunya dalam menyampaikan materi. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan pesan dan dapat merangsang pikiran, dapat membangkitkan semangat, perhatian, dan kemauan siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses pembelajaran pada diri sendiri. Kesimpulan yang diambil peneliti merupakan menjawab hipotesis penelitian. Adanya pengaruh media teka-teki silang terhadap hasil belajar. Untuk mengetahui adanya pengaruh atau tidak peneliti menggunakan uji T-tes. Hasil uji T-tes menunjukan nilai signya lebih kecil dari 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh penggunaan media teka-teki silang terhadap hasil belajar. Sedangkan besar pengaruh media teka-teki silang terhadap hasil belajar sebesar 42%. Untuk mengatahui besar pengaruh penggunan media teka-teki silang terhadap hasil belajar, peneliti menggunakan uji persamaan regresi. Hasil dari pengujian tersebut sebesar 42%.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Aunurrahman. 2014. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Arsyad Azhar. 2017. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Gasong Dina. 2018. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: CV Budi Utama
Gunawan Rudy. 2014. Pengembangan Kompetensi guru IPS. Bandung: Alfabeta
Kompri. 2017. Belajar faktor-faktor yang mempengaruhinya. Yogyakarta: Media
Akademi
Kosasih A. Angko Robertus. 2007. Optimalisasi media pembelajaran. Jakarta: PT. Grasindo
Majid Abdul. 2015. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Riadi Edi. 2016. Statistika Penelitian. Yogyakarta: CV Andi
Purwanto. 2014. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Sadiman S. Arief, Dkk. 2010. Media Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Persada
Sanjaya Wina. 2008. Perencanaan dan desian sistem pembelajaran. Jakarta
:Kencana
Soekanto Soerjono. 2012. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Persada
Sudjana Nana. 2009. Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Sugiyono. 2012. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta
Sujarweni Wiranta. 2014. Metodologi Peneltian. Yogyakarta: Pustakabarupress
Suryani Nunuk, Dkk. 2018. Media pembelajaran inovatif dan pengembangannya.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Suwardi. 2017. Sosiologi untuk SMA kelas XI Peminatan ilmu-ilmu Sosial.Jakarta:
Quadra
Willis Dahar Ratna. 2011. Teori-teori belajar dan pembelajaran. Jakarta:
Erlangga
Zuriah Nurul. 2009. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Jakarta: PT
Bumi Aksara
Sumber Jurnal dan Skripsi
Fauziqurahman, Reza. 2017. keefektivan penggunaan permainan teka-teki silang dalam pembelajaran penguasaan kosa kata Bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Pengasih Kulon Progo. Diakses 9 Januari 2019. https://eprints.uny.ac.id/46239/1/SKRIPSI%20REZA%20FAUZIQURAHMAN%20PDF.pdf
Fitriani, Elvi. 2017. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E dengan menggunakan media teka-teki silang terhadap hasil belajar siswa Sekolah Menengah Atas negeri 2 Kampar, Kabupaten Kampar. http://repository.uin-suska.ac.id/18360/
Lantu, Sitria. 2018. Penggunaan metode pembelajaran teka-teki silang pada mata pelajaran geografi terhadap hasil belajar siswa kelas X IPS di Sma Negeri 3 Grorontalo. http://repository.ung.ac.id/skripsi/show/451414055/pengaruh-penggunaan-metode-pembelajaran-teka-teki-silang-pada-mata-pelajaran-geografi-terhadap-hasil-belajar-siswa-kelas-x-ips-di-sma-negeri-3-gorontalo.html
Muzayanah. 2010. Perbedaan tingkat pemahaman siswa dalam hasil belajar yang menggunakan media pembelajaran teka-teki silang dengan yang tidak menggunakan media pembelajaran teka-teki silang pada materi struktur sosial mata pelajaran sosiologi kelas XI IS SMAN 1 Kecamatan Tanjung Kabupaten Brebes. Diakses 9 Januari 2019. https://lib.unnes.ac.id/3078/1/6566.pdf
Tri.2014.http://guraru.org/guru-berbagi/aplikasi-eclipse-crossword-untuk-membuat-media-pembelajaran-tts/
Kintamani.2016.http://publikasi.data.kemdikbud.go.id/uploadDir/isi_C3E61ED4-94A4-4C8E-AFEE-091C89F6BF53_.pdf
Istifaiyah.2010.Strategi Pembelajaran Teka-teki silang.
http://digilib.uinsby.ac.id/8218/5/bab%202.pdf
DOI: https://doi.org/10.17509/rb.v7i2.40715
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.