PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DENGAN METODE TWO STAY TWO STRAY

Sri Maryati

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan metode two stay two stray dalam pembelajaran menulis teks eksposisi peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Siantan Kabupaten Mempawah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen kuasi dengan Nonequivalent Control Group Design. Setelah diberikan perlakuan, hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan bahwa metode two stay two stray efektif dalam pembelajaran menulis teks eksposisi, dapat diterima. Kenaikan nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 20 poin, sedangkan pada kelas kontrol adalah 14 poin. Selisih peningkatan nilai rata-rata tersebut membuktikan bahwa metode two stay two stray lebih efektif dalam pembelajaran menulis teks eksposisi.

Keywords


metode two stay two stray; teks eksposisi.

References


Abidin, Y. 2012. Pembelajaran Berbahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama.

Al-Tabany, T.I.B. 2015. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontekstual. Jakarta: Prenadamedia Grup.

Arsyad, A. 2015. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Dewi, R.S. & Setiyani, R. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Berbantuan Kartu Soal untuk Meningkatkan Hasil Belajar . Economic Education Analysis Journal. Vol 3, No 2http://journal.unnes.ac.id/artikel_sju/eeaj/3933 /Diunduh 27 Desember 2016.

Emilia, E. 2016. Pendekatan Berbasis Teks dalam Pengajaran Bahasa Inggris. Bandung: Kiblat Buku Utama.

Kosasih, E. 2015. Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Yrama Widya.

Kuncoro, M. 2009. Mahir Menulis Kiat Jitu Menulis Artikel, Opini, Kolom dan Resensi Buku. Jakarta: Erlangga.

Mabruk, Sintia Milah. 2014. Pemanfaatan Media Pembelajaran Visual Grafis untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dalam Pembelajaran IPS (Penelitian Tindakan Kelas di kelas VIIIA SMP Negeri 14 Bandung) Diakses melalui http://repository.upi.edu/13960/3/S_IPS_1002051_Abstract.pdf / Diuduh 27 Desember 2016.

Mulyasa, H.E. 2015. Guru dalam Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Nurgiyantoro, Burhan. 2014. Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE.

Syamsuddin, A.R & Damaianti, V.S. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: P.T. Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitataif, dan R&D.Bandung: Alfabeta.

Tarigan, H.G. 2013. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa (Edisi revisi). Bandung: Angkasa.




DOI: https://doi.org/10.17509/rb.v3i1.12282

DOI (PDF (Bahasa Indonesia)): https://doi.org/10.17509/rb.v3i1.12282.g8639

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 site stats View My Stats