THE INFLUENCE OF BK TEACHERS' UNDERSTANDING OF PROFESSIONAL ETHICS AND COMPETENCE ON THE QUALITY OF GUIDANCE AND COUNSELING SERVICES

Shivani Bella Fitriani, Dodi Suryana, Ahman Ahman

Abstract


This study aims to show the influence of BK teachers' understanding of professional ethics and competence on the quality of guidance and counseling services. This research uses a literature review approach obtained by the source through the data base of national and international journal providers found on the google scholar page which is then analyzed. The results of this study concluded that understanding ethics and fulfilling the competence of BK teachers affects the guidance and counseling services provided. Because guidance and counseling services cannot be provided with just anyone, to facilitate the guidance and counseling process, BK teachers must have competencies and realize the code of ethics in order to achieve effective goals that are accountable to clients.

Keywords


Professional Ethics, Guidance and Counseling, Competence, Quality of Service

Full Text:

PDF

References


Adnan, Suwandi, S., Nurkamto, J., & Setiawan, B. (2019). Teacher competence in authentic and integrative assessment in Indonesian language learning. International Journal of Instruction, 12(1), 701–716. https://doi.org/10.29333/iji.2019.12145a

Agustianingsih, S. (2018). Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Motivasi Guru BK Terhadap Kualitas. Indonesian Journal Of Guindance amd Counseling: Theory and application, 7(3).

Alawiyah, D., Rahmat, H. K., & Pernanda, S. (2020). Menemukenali Konsep Etika Dan Sikap Konselor Profesional Dalam Bimbingan Dan Konseling. Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim dan Bimbingan Rohani, 6(2), 84–101. https://doi.org/10.47435/mimbar.v6i2.457

Anriani, Rita. & M, M. (2021). Nilai Etika Konselir Dalam Membangun Interaksi Efektif Antara Konselor dan Konseli Di SMP PGRI Kota Dumai. 7(2), 97–102.

Arifai, A. (2020). Problematika Dan Layanan Guru Bimbingan Dan Konseling. Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.48094/raudhah.v1i1.1

Bunyamin, B. (2019). Standarisasi Kode Etik Profesi Bimbingan Dan Konseling. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 5(1), 64. https://doi.org/10.22373/je.v5i1.8172

Cahyono, E. A., Sutomo, & Harsono, A. (2019). Literatur Review: Panduan Penulisan dan Penyusunan. Jurnal Keperawatan, 12.

Dahlan, Z. (2019). Peningkatan Kualitas Kompetensi Guru BK Sebagai Konselor Di Sekolah Dalam Menghadapi Tantangan Global. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 7(1), 12–27.

Faiz, A., Dharmayanti, A., & Nofrita, N. (2018). Etika Bimbingan dan Konseling dalam Pendekatan Filsafat Ilmu. Indonesian Journal of Educational Counseling, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.30653/001.201821.26

Habsy, B. A. (2017). Seni Memehami Penelitian Kuliatatif Dalam Bimbingan Dan Konseling : Studi Literatur. JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa, 1(2), 90. https://doi.org/10.31100/jurkam.v1i2.56

Hanifah, U. (2017). Kompetensi Profesional Guru Bk dalam Implementasi Asesmen Bk Pada Guru Bk di SMA Favorit Kota Banda Aceh. Jurnal Suloh, 2(1), 16–21. http://dx.doi.org/10.1016/j.tws.2012.02.007

Hazrullah, H., & Furqan, F. (2018). Kompetensi Profesional Guru Bimbingan Konseling Dalam Pemecahan Masalah Belajar Siswa Di Man Rukoh Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Didaktika, 18(2), 245. https://doi.org/10.22373/jid.v18i2.3245

Irmayanti, R. (2018). Bimbingan dan Konseling sebagai Profesi Khusus. Quanta, 2(1), 21–29. https://doi.org/10.22460/q.v2i1p21-30.642

Kusdinar, M. (2017). Pengaruh Kemampuan Profesional Guru dan Motivasi Guru BK Terhadap Layanan Bimbingan. Administrasi Pendidikan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pascasarjana, 2(1), 65–72.

Lisabe, M. C. (2019). Kompetensi Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Melaksanakan Program Kerja Bimbingan Dan Konseling. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3, 1–12.

Malik, A. A., & Kurniawan, K. (2015). Tingkat Pemahaman Konselor Tentang Kompetensi Professional dalam Pelayanan Bimbingan dan Konseling. Indonesian Journal of Guidance and Counseling, 4(2), 30–36.

Mansaray, M. F., & Mani, E. K. F. (2020). The Importance of Ethical Codes in Guidance and Counseling Profession. International Journal of Scientific Engineering and Science, 4(8), 14–18. http://ijses.com/wp-content/uploads/2020/08/75-IJSES-V4N7.pdf

Marjo, H. K., & Sodiq, D. (2022). Etika dan Kompetensi Konselor Sebagai Profesional (Suatu Pendekatan Literatur Sistematis). Jurnal Paedagogy, 9(1), 86. https://doi.org/10.33394/jp.v9i1.4512

Martini, S., Yusmansyah, Y., & ... (2013). Analisis Kompetensi Guru Bimbingan Dan Konseling Pada Sma Negeri Se-Kota Metro. … Bimbingan Konseling). http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/ALIB/article/view/1647

Muspiroh, N. (2015). Peran kompetensi sosial guru dalam menciptakan efektifitas pembelajaran. Jurnal pendidikan sosial & ekonomi, 4(2), 1–19. http://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/edueksos/article/view/655

Nurismawan, A. S., Fahruni, F. E., & Naqiyah, N. (2022). Studi Aksiologi Etika Konselor dalam Memperbaiki Pemberian Layanan Konseling Individu di Sekolah. 5(1), 65–70.

Purwanto, Y. (2007). Etika Profesi: Psikologi Profetik Perspektif Psikologi Islami. PT. Refika Aditama.

Putri, A. (2016). Pentingnya Kualitas Pribadi Konselor Dalam Konseling Untuk Membangun Hubungan Antar Konselor Dan Konseli. JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 1(1), 10. https://doi.org/10.26737/jbki.v1i1.99

Rafiqah, T. (2013). Kompetensi guru bimbingan dan konseling dan upaya pembinaan. Jurnal Dimensi, 1–11. https://journal.unrika.ac.id/index.php/jurnaldms/article/viewFile/111/109

Rahardjo, S. dan A. S. K. (2017). Pelaksanaan Kode Etik Profesi Guru Bimbingan dan Konseling SMP/MTS Kabupaten Kudus. Jurnal Konseling Gusjigang, 3(2), 185–196. https://jurnal.umk.ac.id/index.php/gusjigang/article/view/1740/1335

Rahayu, M. (2015). Pelaksanaan Standar Pengelolaan Pendidikan Di Sekolah Dasar Kecamatan Ngemplak Kabupaten Sleman. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 8(1), 62–79. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v8i1.4929

Rosa, S. S., Marjohan, M., & Said, A. (2014). Persepsi Siswa tentang Kompetensi Profesional Guru Bimbingan dan Konseling. Konselor, 3(1). https://doi.org/10.24036/02014312974-0-00

Salamah, U., & Safiq, A. (2019). Relevansi Pemikiran Mahmud Yunus Dalam Kitab At-Tarbiyah Wa At-Ta’Lim Dengan Kompetensi Guru (Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005). Journal AL-MUDARRIS, 2(2), 224. https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v2i2.287

Sidiq, U. (2018). Etika Profesi Keguruan. STAI Muhammadiyah Tulungagung.

Tanyid, M. (2014). Etika dalam Pendidikan: Kajian Etis tentang Krisis Moral Berdampak Pada Pendidikan. Jurnal Jaffray, 12(2), 235. https://doi.org/10.25278/jj71.v12i2.13

TAS’ADI, R. (2016). Pentingnya Etika Dalam Pendidikan. Ta’dib, 17(2), 189. https://doi.org/10.31958/jt.v17i2.272

Wardhani, N. S., Farida, E., & Yudha, E. S. (2019). Profil Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru Bimbingan dan Konseling SMA di Kota Bandung. Indonesian Journal of Educational Counseling, 3(2), 147–154. https://doi.org/10.30653/001.201932.63

Yeni Karneli, A. K. S. P. (2021). Pelayanan Profesional Guru Bimbingan Konseling Dalam Meminimalisir Kesalahpahaman Tentang Bimbingan Konseling Di Sekolah. Journal Of Education And Teaching Learning (JETL), 3(1), 36–49. https://doi.org/10.51178/jetl.v3i1.117

Yusuf, Syamsu & Nurihsan, J. (2014). landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung:PT Remaja Rosdakarya.




DOI: https://doi.org/10.17509/psikoeduko.v4i1.67207

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Universitas Pendidikan Indonesia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.