THE PHENOMENON OF COUNSELOR DOING COPY-PASTE IN DESIGNING GUIDANCE AND COUNSELING PROGRAMS
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alberta. (2005) The heart of the matter : character and citizenship education in Alberta schools. Alberta Education Cataloguing in Publication Data: Canada.
Almerico, G. M. (2014). Building character through literacy with children literature. Research in Higher Educational Journal, 26, 1-9.
Aminah, S., dkk. (2021). Analisis Dampak Pelatihan Peningkatan Kompetensi Layanan Konseling Kelompok pada Guru BK SMA Se-Kabupaten Sleman. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5(2).
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Sukabumi: CV Jejak.
Aram, D. & Shlak, M. (2008). The safe kindergarten: Promotion of communication and social skills among kindergartners. Early Education And Development Journal, 19(6), 865–884.
Bahri, S. (2020). Studi Evaluasi Kinerja Guru Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jurnal Pencerahan, 14(1). 1-23
Battistich, V. (2008). Character education, prevention, and positive youth development. Journal of Character Education, 6, 1-9.
Bell, D. V. J. (2016). Twenty first century education: Transformative education for sustainability and responsible citizenship. Journal of Teacher Education for Sustainability, 18(1), 48-56.
Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru. Jakarta: Depdiknas.
Farozin, M., dkk. (2017). Identifikasi Permasalahan Perancangan Program Bimbingan dan Konseling Pada Guru SMK di Kota Yogyakarta. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 10(1), 40-52.
Fitriana, S. (2012, November). Pembinaan dan Pengembangan Guru BK Melalui Penilaian Kinerja dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. In Penilaian Kinerja untuk Peningkatan Profesionalisme Guru Berkelanjutan.
Gibson, R. L., & Mitchell, M.H. (2011). Bimbingan dan konseling (Edisi. Indonesia-Edisi ke Tujuh). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Heriyanti. (2013). Program Pelatihan Bimbingan dan Konseling untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Konselor di Sekolah. Jurnal Penelitian Pendidikan, 13(2).
Imawanty, I., & Fransiska, A. B. (2019). Optimalisasi Asesmen dan Evaluasi Bimbingan dan Konseling dengan Memanfaatkan Aplikasi Formulir Daring Jotform. Konvensi Nasional Bimbingan dan Konseling XXI, 129-135.
Khadijah, S. (2018). Efektivitas Pelatihan Kompetensi dalam Peningkatan Kinerja Guru di SMPN 1 Batang Gangsat. Jurnal Mitra Manajemen, 1(2).
Kurniawati, I., & Nusantoro, E. (2015). Pemahaman Guru BK Terhadap Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 4(1).
Kusnandar. (2007). Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Lestari, M., Wibowo, M. E., & Supriyo, S. (2013). Kompetensi Profesional Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Pelaksanaan Pelayanan Bimbingan dan Konseling. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 2(4).
Malik, A. A., & Kurniawan, K. (2015). Tingkat Pemahman Konselor tentang Kompetensi Profesional dalam Pelayanan Bimbingan dan Konseling. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 4(2).
Natawidjaja, R. (1998). Evaluasi dan Pengembangan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Bandung: Publikasi Jurusan PPB FIP UPI.
Nurihsan, JA. (2007). Strategi Layanan Bimbingan dan Konseling. Bandung: Refika Aditama.
Pandang, A., & Anas, M. (2018). Analisis Permasalahan dan Kebutuhan Penguatan Kompetensi Guru Bimbingan Konseling Di Kota Makassar. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 1(1), 1-16.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 111 Tahun 2014 tentang Bimbingan dan Konseling Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 27 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor.
Prayitno. (2000). Penyusunan Program Bimbingan dan Konseling di sekolah, Padang: UNP (makalah tidak diterbitkan).
Purwanto, A., Rosra, M., & Yusmansyah, Y. (2014). Analisis Kinerja Guru Pembimbing dalam Penyusunan Program Bimbingan dan Konseling. ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling), 3(3).
SK Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 025/0/1995.
Suastini, P, L, N dan Yudana, M, I, S, A. (2013). Analisis KEsenjangan Kompetensi Profesional Guru BK BErbasis Permendiknas No. 27 Tahun 2008 (Studi PAra Guru BK Se-Kabupaten Tabanan Tahun 2013). E-Journal Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 4.
Suhertina. (2015). Penyusunan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Pekanbaru: CV Mutiara Pesisir Sumatra.
Sukardi D.K. (2008). Proses Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Umari, T., & Yakub, E. (2018). Analisis Kompetensi Profesional Guru Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah. Pelita Bangsa Pelestari Pancasila, 13(2), 135-145.
UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Yusuf, S. & Nurihsan, A.J. (2014). Landasan Bimbingan & Konseling. Bandung: Remaja Rosdakarya.
DOI: https://doi.org/10.17509/psikoeduko.v2i1.44834
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Universitas Pendidikan Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.