MENINGKATKAN HASIL LOMPATAN MELALUI PERMAINAN MELOMPATI KARDUS PADA SISWA KELAS V SDN TEGALKALONG KABUPATEN SUMEDANG

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil observasi di lapangan, bahwa rendahnya hasil tes praktek teknik dasar lompat jauh gaya jongkok di kelas V SDN Tegalkalong Kabupaten Sumedang. Diketahui dari 25 orang siswa, hanya 9 orang siswa (35%) yang dikategorikan tuntas dan sebanyak 16 orang siswa (65%) belum tuntas. Hal tersebut dikarenakan pembelajaran kurang menarik karena tidak dikemas dalam bentuk permainan yang mengakibatkan siswa kurang antusias mengikuti pembelajaran tersebut. Salah satu cara yang dianggap tepat adalah dengan menerapkan permainan melompati kardus. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar mlompat jauh dengan menggunakan permainan melompati kardus. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Prosedur pelaksanaannya mengacu pada model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari 4 langkah pada setiap siklusnya, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini tuntas dalam dua siklus. Instrumen yang digunakan yaitu hasil belajar teknik dasar lompat jauh gaya jongkok. Hasil siklus I sebanyak 12 siswa (46%) yang belum tuntas dan sebanyak 14 siswa (54%) yang belum tuntas. Siklus II sebanyak 20 siswa (76%) yang tuntas, dan 6 siswa (24%) yang belum tuntas. Sedangkan pada sikus III sebanyak 24 siswa (92%) yang tuntas dan sebanyak 2 siswa (8%) yang belum tuntas. Dengan demikian dengan penerapan permainan melompati kardus dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam melakukan teknik dasar lompat jauh gaya jongkok.