PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA PADA MATERI LIMAS MENGGUNAKAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI)

Rizky Putri Jannati, Muhammad Isnaini, Muhammad Win Afgani

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan Lembar Kerja Siswa yang valid, praktis dan efektif serta mengetahui pengaruh penggunaan LKS yang dikembangkan menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia terhadap indikator pemahaman konsep siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII di salah satu SMP Palembang. Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah validasi pakar, angket dan tes. Berdasarkan hasil penelitian telah menghasilkan LKS yang valid, praktis dan efektif. Dari hasil validasi, LKS termasuk dalam kategori valid dengan rata-rata 3,38. Dari hasil angket kepraktisan, LKS termasuk dalam kategori sangat praktis dengan rata-rata 95. Keefektifan LKS ini dilihat dari kemampuan pemahaman konsep siswa. Dari hasil analisis data tes kemampuan pemahaman konsep LKS menunjukkan efektif dengan rata-rata 83,43.


Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2010). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta

Aryanti, L. (2011). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika melalui Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) di SMP Muhammadiyah 6 Palembang. Skripsi Universitas PGRI Palembang. Tidak dipublikasikan.

Dani, A. (2011). Pengembangan LKS dengan Pendekatan PMRI pada Pokok Bahasan Persegi Panjang dan Persegi untuk Siswa Kelas VII SMP. Surabaya: Tesis Universitas Negeri Surabaya.

Tidak dipublikasikan Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Standar Kompetensi SMP dan MTs. Jakarta: Depdiknas.

Hadi, S. (2005). Pendidikan Matematika Realistik dan Implementasinya. Banjarmasin: Tulip.

Pertiwi, A. (2013). Pengembangan Bahan Ajar pada Materi Volume Kubus dan Balok Menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Untuk Siswa Kelas VIII SMP Negeri 26 Palembang.

Palembang: Skripsi IAIN Raden Fatah Palembang.

Tidak dipublikasikan Wardhani, S. (2008). Analisis SI dan SKL Mata Pelajaran SMP/MTs untuk Optimalisasi Pencapaian Tujuan. Yogyakarta: P4TK.

Wijaya, A. (2012). Pendidikan Matematika Realistik Suatu Alternatif

Pendekatan Pembelajaran Matemarika. Yogyakarta: Graha IImu.

Zulkardi. (2006). Formative evaluation: What, Why, When, and How. Online pada http://www.oocities.org/zulkardi/books.html.




DOI: https://doi.org/10.17509/md.v12i2.7679

Refbacks

  • There are currently no refbacks.