Pengaruh Budaya Indonesia Dalam Pembelajaran Di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur

Roichanatul Maulida, Dwi Zuyyina Nadiya, Khoiridatun Annisa, Yuyun Kusuma Dewi, Eva Luthfi Fakhru Ahsani

Abstract


This study aims to determine the influence of Indonesian culture on the Kuala Lumpur Indonesian School. The method used in this research is qualitative. Data collection techniques, namely interviews and documentation. The data analysis technique used is descriptive analytic method, by describing the data with words, pictures, and not numbers. The results showed that the Kuala Lumpur Indonesian School was able to introduce Indonesian culture in Malaysia through learning activities, extracurricular activities, and performing arts, so that students could preserve Indonesian culture. Indonesian culture can be taught through educational facilities, through educational facilities it can introduce the existing culture in Indonesia to students from an early age, so that students know the various cultures that exist in Indonesia. With this activity, students of the Kuala Lumpur Indonesian School can find out and preserve Indonesian culture on the international stage.  

Keywords


Indonesian Culture; Learning; Kuala lumpur indonesia school

Full Text:

HAL 21-32

References


Ahmad, N. (2019). Keragaman Budaya. Alprint.

Ahsani, Eva Luthfi Fakhru, S. E. M. (2020). The Implementation of Distance Learning Based E-Learning for Developing Student’s Life Skills. November.

Ahsani, E. L. F. (2020). Strategi Orang Tua dalam Mengajar dan Mendidik Anak dalam Pembelajaran At The Home Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Al_Athfal, 3(1), 37–46.

Arina, R. (2019). Koreografi Seni Tari Berkarakter Islam Untuk Anak Sekolah Dasar. Ikatan Penerbit Indonesia.

Arisyanto, P., Sundari, R. S., & Untari, M. F. A. (2018). Pembelajaran Ekstrakurikuler Tari Untuk Penanaman Karakter Bagi Siswa SD Negeri Gayamsari 02 Semarang. In Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni (Vol. 3, Issue 1). https://doi.org/10.30870/jpks.v3i1.4062

Astuti, A. D. (2019). Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Karakter Siswa Kelas X Jurusan Tata Boga SMK Negeri 3 Klaten. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Budi, S. (2015). Upaya Peningkatan Prestasi Siswa SIKL di Bidang Seni dan Budaya Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler. http://sekolahindonesia.edu.my/

Budi, S. (2017). Siswa SD SIKL Pukau Penonton di Pensi 2017. http://sekolahindonesia.edu.my/

Darmayanti Okta, Irawan Suntoro, H. Y. (2015). Pengaruh Budaya dan Lingkungan Sekolah Terhadap Sikap Nasionalisme Siswa. 2.

Haryati. (2019). Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara : Studi Tentang Sistem Among Dalam Proses Pendidikan. Uwais Inspirasi Indonesia.

Isnanda, R. (2015). JURNAL GRAMATIKA Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia V1.i2 (174-182). In JURNAL GRAMATIKA Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia V1.i2 (174-182) ISSN: (Vol. 2, Issue 2). https://media.neliti.com/media/publications/80703-ID-peran-pengajaran-sastra-dan-budaya-dalam.pdf J

Junita, M. D. (2018). Pengaruh Budaya Sekolah dan Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di SMP (Issue 3).

Lail, J., & Widad, R. (2015). Belajar Tari Tradisional Dalam Upaya Meletarikan Tarian Asli Indonesia. In Inovasi dan Kewirausahaan (Vol. 4, Issue 2). http://www.pakmono.com/2014/12/pengertian-tari-tradisional-dari-para.html.

Meity Mudikawaty, Melli Meysawati, dan A. N. (2018). Seper Complete SD/MI 4,5,6 (A. S. Hidayat (ed.)). Magenta Media.

Mubah, A. S. (2011). Strategi Meningkatkan Daya Tahan Budaya Lokal dalam Menghadapi Arus Globalisasi. Jurnal Unair, 24(4), 302–308. http://journal.unair.ac.id/filerPDF/03 Safril Strategi Meningkatkan Daya Tahan Budaya Lokal Safril mda.pdf

Nahak, H. M. . (2019). Upaya Melestarikan Budaya Indonesia Di Era Globalisasi. In Jurnal Sosiologi Nusantara (Vol. 5, Issue 1). https://doi.org/10.33369/jsn.5.1.65-76

Qotrunnada, W. (2020). Media dan Perkembangan Budaya. PT. Cita Intrans Selaras.

Retnoningsih, D. A. (2017). Eksistensi Konsep Seni Tari Tradisional Terhadap Pebentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar (Vol. 7, Issue 1).

Salim, K., & Sari, mira puspita. (2014). Pengaruh Globalisasi Terhadap Pendidikan. In Pendidikan (Issue December 2014). http://copasmakalah.blogspot.com/2013/09/contoh-makalah-karya-ilmiah-tentang.html%5Cnhttp://sinautp.weebly.com/teori-pendidikan.html%5Cnhttp://belajarpsikologi.com/pengertian-pendidikan-menurut-ahli/%5Cnhttp://adull.blog.com/pentingnya-pendidikan%5Cn

SIKL. (2015). Profil Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. http://sekolahindonesia.edu.my/web2/profil/

Sri, S. (2012). Dampak Globalisasi Terhadap Eksistensi Budaya Daerah: Vol. II (Issue 1).

Suyitno, I. (2017). the Development of Education on the Character and Culture of. In Jurnal Pendidikan Karakter (Vol. 2, Issue February 2012).

Syaodih, S. N. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Remaja Rosdakarya.

Wartini, S. (2012). Peningkatan Minat Belajar Seni Tari Melalui Hypnoteaching Di Sd Negeri 1 Prambanan Klaten. i–xiii.

Wuryandani, W. (2010). Integrasi nilai-nilai kearifan lokal dalam pembelajaran untuk menanamkan nasionalisme di sekolah dasar. Proceding Seminar Nasional Lembaga Penelitian UNY, 1–10. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Yuga, N. (2019). Tarian Mambo Simbo Khas Papua Simbol Persaudaraan. Kulturina.




DOI: https://doi.org/10.17509/md.v17i1.30569

Refbacks

  • There are currently no refbacks.