ANALISIS KELAYAKAN INTERNAL LKS MODEL PBL BERBASIS STEM UNTUK MEMBANGUN KREATIVITAS SISWA PADA PEMBUATAN MODEL BENTUK MOLEKUL

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan internal Lembar
Kerja Siswa (LKS) model Problem Based Learning (PBL) Berbasis STEM
(Science, Technology, Engineering, and Mathematics) untuk membangun
kreativitas siswa kelas X dalam pembuatan model bentuk molekul. Metode
penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitataif. Penelitian
ini terdiri dari tiga tahap yaitu tahap persiapan, pelaksanaan dan pelaporan.
Partisipan dalam penelitian ini sebanyak 2 orang dosen pendidikan kimia,
1 orang guru kimia di salah satu SMA di Tasikmalaya. Pada tahap persiapan
dilakukan pengkajian terhadap komponen-komponen yang berhubungan
dengan LKS dengan studi dokumentasi, untuk tahap pelaksanaan
dilakukan dengan penilaian LKS berdasarkan syarat konten, syarat
konstruk dan syarat teknis oleh partisipan, dan pada tahap pelaporan
dilakukan analisis LKS kimia model PBL berbasis STEM untuk
membangun kreativitas siswa kelas X dalam pembuatan model bentuk
molekul serta dibuat simpulan. Hasil penilaian berdasarkan syarat konten
memperoleh persentase rata-rata 97.12% (Sangat Baik), hasil penilaian
berdasarkan syarat konstruk memperoleh persentase rata-rata 96.28%
(Sangat Baik), dan hasil penilaian berdasarkan syarat teknis memperoleh
persentase rata-rata 93.52% (sangat Baik). Berdasarkan hasil penilaian
kelayakan berdasarkan syarat konten, syarat konstruk, dan syarat teknis
maka LKS model PBL berbasis STEM untuk membangun kreativitas siswa
kelas X dalam pembuatan model bentuk molekul layak secara internal
digunakan sebagai media pembelajaran untuk membangun kreativitas.