Pengembangan Tes Keterampilan Proses Sains Kelas XI Pada Materi Termokimia

Laras Salmawati, Wiwi Siswaningsih, Nahadi Nahadi, Triannisa Rahmawati

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh tes keterampilan proses sains termokimia yang mempunyai kriteria tes baik ditinjau dari validitas isi, reliabilitas, indeks kesukaran, dan indeks diskriminasi. Penelitian ini didasari oleh perlunya suatu tes untuk mengukur keterampilan proses sains siswa. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan dan validasi. Partisipan yang dilibatkan adalah delapan orang pakar pendidikan dan kimia sebagai panelis dan 34 siswa kelas XI jurusan IPA salah satu SMA di Kabupaten Bandung Barat sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tes keterampilan proses sains yang dikembangkan berdasarkan validitas isi dengan CVR adalah valid, reliabel dengan kategori baik (Cronbach's Alpha = 0,866). Hasil tersebut menunjukkan bahwa tes keterampilan proses sains siswa kelas X

Full Text:

PDF

References


Abungu, H. E., Okere, M. I., & Wachanga, S. W. (2014). The Effect of Science Process Skills Teaching Approach on Secondary School Students’ Achievement in Chemistry in Nyando District, Kenya. Journal of Educational and Social Research, 4(6), 359.

Adams, W. K., & Wieman, C. E. (2010). Development and Validation of Instruments to Measure Learning of Expert‐like Thinking. International Journal of Science Education, 33(9), 1289-1312.

Agustin, R. R., Siswaningsih, W., & Dwiyanti, G. (2013). Pengembangan Tes Keterampilan Proses Siswa SMA Kelas XI Pokok Bahasan Titrasi Asam Basa. Jurnal Pengajaran MIPA, 18(2), 240-244.

Gliem, J. A. & Gliem, R. R. (2003). Calculating, Interpreting, and Reporting Cronbach’s Alpha Reliability Coefficient for Likert-type Scale. Midwest Research to Practice Conference in Adult, Continuing, and Community Education, hlm. 82-88.

Jalil, S., Ali, M. S., & Haris, A. (2018). Development and validation of science process skills instrument in physics. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1028, No. 1, p. 012203). IOP Publishing.

Nahadi, Siswaningsih, W., & Watiningsih, E. (2012). Pengembangan Penilaian Keterampilan Proses Sains Berbasis Kelas pada Pembelajaran Kimia. Jurnal Pengajaran MIPA, 17(1), 116-121.

Nurtika, A., Kadaritna, N., & Tania, L. (2017). Pengembangan Instrumen Asesmen Kognitif Berbasis KPS Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia, 6(3), 549-560.

Okaviani, E., Fadiawati, N., & Kadaritna, N. (2015). Pengembangan Instrumen Asesmen Berbasis Keterampilan Proses Sains pada Materi Hukum-Hukum Dasar Kimia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia, 4(1), 324-338.

Sanoglu, Serhan. (2023). Development of Online Science Process Skills Test for 8th Grade Pupils. Journal of Turkish Science Education, 20(3), 418-432.

Temiz, B. K., Taşar, M. F., & Tan, M. (2006). Development and validation of a multiple format test of science process skills. International Education Journal, 7(7), 1007-1027.




DOI: https://doi.org/10.17509/jrppk.v11i2.64264

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Masyarakat Pendidikan Kimia Indonesia


Sekretariat:
Program Studi Pendidikan Kimia
Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Pendidikan Indonesia
Jl. Dr Setiabudhi No 229 Bandung 40154