UJI KELAYAKAN MODUL ASAM-BASA BERBASIS SOCIOSCIENTIFIC ISSUES DAN BERORIENTASI LITERASI SAINS

Abstract

Modul asam-basa berbasis SSI dan berorientasi literasi sains telah dikembangkan sebagai sumber
belajar alternatif yang sangat diperlukan dalam pembelajaran kimia pada masa pandemik. Kajian
lebih lanjut telah dilakukan untuk memastikan keterujian dan kelayakan modul tersebut untuk
digunakan, sebagai bagian dari penelitian Educational Design Research dengan model
pengembangan Plomp. Uji kelayakan modul dilakukan di salah satu SMA Negeri di Kabupaten
Bandung dengan melibatkan 20 orang siswa sebagai partisipan dan 5 orang guru kimia serta 2
orang dosen ahli sebagai validator. Penelitian dilaksanakan dengan tahapan: (1) penelitian
pendahuluan; (2) perencanaan dan pengembangan produk; (3) uji kelayakan; serta (4) uji coba
terbatas untuk mengetahui tingkat keterbacaan. Modul yang dikembangkan memiliki beberapa
karakteristik yaitu berbasis pembelajaran SSI, penyajian materi diawali oleh konteks, contoh dan
latihan soal berkonteks serta dilengkapi dengan daftar bacaan tambahan. Hasil validasi dan
penilaian terhadap modul menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan memiliki kriteria
sangat baik sehingga layak dan memenuhi syarat untuk digunakan dalam proses pembelajaran
kimia di kelas XI. Hasil uji keterbacaan menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan
memiliki tingkat keterbacaan yang tinggi dengan kategori independen yang artinya siswa tidak
mengalami kesulitan dalam memahami modul ini. Siswa memberikan tanggapan positif terhadap
modul yang dikembangkan baik dari segi tampilan, penyajian, kebahasaan, dan konteks yang
digunakan.
Kata kunci: Socioscientific