ANALISIS INDIKATOR KETERAMPILAN PROSES SAINS YANG DAPAT DIKEMBANGKAN MELALUI LKS PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA TOPIK TITRASI ASAM-BASA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis potensi LKS praktikum pada topik titrasi asam-basa
berbasis inkuiri terbimbing untuk mengembangkan keterampilan proses sains. Metode penelitian
yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Objek penelitian yaitu LKS praktikum
berbasis inkuiri terbimbing pada penentuan konsentrasi asam klorida dalam pembersih keramik
hasil pengembangan Risnawati (2016). Partisipan dalam penelitian ini sebanyak tiga orang dosen
pendidikan kimia dan dua orang guru mata pelajaran kimia. Instrumen penelitian berupa lembar
penilaian kesesuaian isi dalam LKS dengan indikator dan sub-indikator keterampilan proses sains
dan penilaian analisis potensi LKS untuk mengembangkan keterampilan proses sains. Hasil
penelitian menunjukkan isi dalam LKS praktikum memiliki kesesuaian dengan indikator dan
sub-indikator keterampilan proses sains dengan kategori sangat baik, serta LKS praktikum pada
topik titrasi asam-basa berbasis inkuiri terbimbing berpotensi mengembangkan seluruh indikator
keterampilan proses sains yaitu mengamati/observasi, mengelompokkan/klasifikasi,
menafsirkan/ interpretasi, meramalkan/prediksi, mengajukan pertanyaan, mengajukan
hipotesis, merencanakan percobaan/penyelidikan, menggunakan alat/bahan/sumber,
menerapkan konsep, melakukan komunikasi dan melaksanakan percobaan/penyelidikan.