PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF INDEX CARD MATCH TERHADAP PENCAPAIAN BELAJAR DALAM PELAJARAN DASAR-DASAR DPIB

Siti Maulidinah Harahap, Kinanti Wijaya

Abstract


Penelitian ini mengkaji pengaruh model pembelajaran kooperatif Index Card Match (ICM) atas pencapaian belajar dalam pelajaran Dasar - Dasar DPIB di salah satu SMK di Kabupaten Deli Serdang. Model ICM diterapkan dalam desain penelitian Quasi-Eksperimental untuk mengevaluasi perubahan yang terjadi antara variabel pre-test dan post-test yang dilakukan pada penerapan model, dengan menekankan kepada aspek kognitif siswa. Instrumen tes yang digunakan terdiri dari 40 soal yang sebelumnya diuji coba pada siswa kelas XI DPIB 1, menghasilkan 36 soal yang terbukti valid sementara 4 soal lainnya dianggap tidak valid. Melalui analisis tingkat kesulitan, soal-soal tersebut dikelompokkan berdasarkan tingkat kesulitan mudah, sedang, hingga sulit, sedangkan daya pembeda soal diklasifikasikan menjadi baik, cukup, dan sangat baik. Penelitian ini membuktikan bahwa siswa yang menerapkan pembelajaran dengan Kooperatif Tipe Index Card Match memperoleh pencapaian belajar kognitif dengan rata-rata 88,06, dengan demikian hal ini lebih dibandingkan siswa yang diberikan pembelajaran melalui model instruksi langsung, yang rata-ratanya 61,94. Mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan, analisis statistik lanjutan menggunakan uji-t menemukan nilai t sebesar 2,54, yang melebihi nilai ttabel sebesar 1,670. Dengan demikian, pencapaian belajar kognitif siswa kelas X di jurusan Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan pada elemen Statika Bangunan di mata pelajaran Dasar-Dasar DPIB melalui penggunaan model pembelajaran Kooperatif Tipe Index Card Match menunjukkan peningkatan.


Keywords


Dasar-Dasar DPIB; Index Card Match; Pencapaian Belajar; Statika Bangunan; Quasi-Eksperimental.

Full Text:

PDF

References


Amir, A., Azmin, N., Rubianti, I., & Olahairullah, O. (2021). Meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran index card match pada pelajaran ipa terp. Jurnal pendidikan ilmu pengetahuan alam (JP-IPA), 2(01), 1–6.

Angraeni, F., Fajriyah, H. N., Tabroni, I., & Rahmania, S. (2023). Model index card match : active students in class on prayer material. International Journal of Integrative Sciences, 2(1), 13–20.

Aprilia, I., Nelson, N., Rahmaningsih, S., & Warsah, I. (2020). Implementasi metode pembelajaran bervariasi pada materi ski di Madrasah Ibtidaiyyah. JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 6(1), 52–72.

Apriyanti, A., Mukminin, A., & Hidayat, M. (2021). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe index card match (icm) terhadap hasil belajar peserta didik materi ips kelas v sd islam Al Falah Jambi: The Application Of Cooperative Learning Models Of Index Card Match (Icm) Type On The Learning Outcomes Of Grade In Social Science Materials In Class V Of Sd Islam Al Falah Jambi. Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas, 6(1), 122–133.

Ardiansyah, A. A., Kosim, N., & Oktaviani, D. (2023). Use of media index card match in arabic language learning to improve student learning outcomes. AL-MUARRIB JOURNAL OF ARABIC EDUCATION, 3(2), 78–86.

Cerya, E., & Fitra, Y. (2023). The Effect of Applying Active Learning Model Type Index Card Match on Students’ Higher Order Thinking Skills (HOTS). Economic Education Analysis Journal, 12(2), 63–72.

Gusach, T., Suryadi, D., Nurasiyah, S., & Widianingsih, I. (2023). Efektivitas penerapan metode penugasan berbasis portofolio dalam pembelajaran gambar teknik. Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan, 1(2), 79–88.

Hamalik, O. (2008). Kurikulum dan pembelajaran.

Hidayat, F., Sya’bani, M. Z., & Kasmudi. (2024). Efektivitas metode index card match dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa arab siswa kelas iv sekolah qur’an ibnu katsir. Al Mitsali : Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Bahasa Arab, 4(1), 81–92.

La Fua, J., & Zuhari, A. (2017). Penerapan model pembelajaran index card match dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas vb pada mata pelajaran ipa di sdn 1 talaga besar Kec. Talaga Raya Kab. Buton Tengah. Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam, 3(1), 36–54.

Lestari, D. A. (2022). Elaborasi Strategi Pembelajaran Index Card Match Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di MI/SD. Jurnal Anak Bangsa, 1(1), 61–68.

MAHANANI, U. M. I., & Rohmadi, Y. (2024). Perbandingan hasil belajar dan motivasi belajar siswa dengan penerapan metode index card match pada mata pelajaran pai kelas 2 sd negeri harjodipuran surakarta tahun ajaran 2023-2024. UIN Surakarta.

Mahardika, G. A. (2021). Hubungan Hasil Belajar Pjok dengan hasil belajar matematika. jurnal ilmu keolahragaan Undiksha, 9(2), 99–106.

Malik, K. A., Yasin, M., & Hasan, M. (2023). Implementasi pembelajaran aswaja dalam meningkatkan sikap moderat siswa. Journal on Education, 5(4), 17689–17699.

Nantu, F. (2022). Peningkatan keaktifan belajar sejarah siswa melalui model pembelajaran index card match kelas X SMA Negeri 1 Telaga. Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat Dan Pengabdian, 2(2), 627–634.

Nugroho, B. H. (2019). Efek pembelajaran kooperatif dalam proses pembelajaran dan pencapaian tujuan pembelajaran pada mata kuliah pharmaceutical engineering. Refleksi Pembelajaran Inovatif, 1(2), 136–146.

Parmandani, D. P. (n.d.). Pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi pada materi sanitasi dan drainase bangunan bertingkat sederhana mata kuliah CAD KBM 2. Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan, 3(2), 169–182.

Pebriana, P. H. (2017). Peningkatan hasil belajar matematika dengan menerapkan pendekatan pendidikan matematika realistik indonesia (PMRI) pada siswa kelas V SDN 003 Bangkinang. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 68–79.

Rambe, R. N. K. (2018). Penerapan strategi index card match untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia. Jurnal Tarbiyah, 25(1).

Saputra, E. B., & Andika, R. (2023). The effect of applying index card match (icm) active learning strategy on student learning outcomes in information and communication technology subjects in class IX of SMP Negeri 19 Padang. Siber International Journal of Education Technology (SIJET), 1(1), 17–26.

Sari, R. (2019). Pengaruh gaya belajar siswa terhadap hasil belajar pendidikan agama islampengaruh gaya belajar siswa terhadap hasil belajar pendidikan agama islam. IQRO: Journal of Islamic Education, 2(2), 117–136. https://doi.org/10.24256/iqro.v2i2.972

Setyaningsih, S., Rusijono, R., & Wahyudi, A. (2020). Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada materi Kerajaan Hindu Budha di Indonesia. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 20(2).

Setyawati, N. (2020). Improving mathematics learning outcomes for whole numbers materials through an active learning model type index card match (icm) for class 1 students at state elementary school cibentang 01 Semester I 2019/2020 Academic Year. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 3(4), 907–913.

Solekhah, S., Poerwanti, J. I. S., & Wahyuningsih, S. (2020). Penggunaan model pembelajaran index card match untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada mata pelajaran IPS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(3), 120.

Suarim, B., & Neviyarni, N. (2021). Hakikat belajar konsep pada peserta didik. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 75–83.

Susanti, S. (2022). Penerapan model pembelajaran index card match terhadap aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 6(1), 22–36.

Tamala, D. (2024). Meningkatkan Hasil belajar asmaul husna melalui metode index card match siswa kelas IV SDN 050601 Kuala. Jurnal Siklus: Penelitian Tindakan Kelas (PTK), 2(2), 396–406.

Tarapanjang, G., & Bano, V. O. (2022). Penerapan metode pembelajaran index card match untuk meningkatkan hasil belajar Di SMAN 1 Kahaungueti. Quagga: Jurnal Pendidikan Dan Biologi, 14(2), 175–182.

Wahid, M. F., & Abidin, Z. (2022). Pengaruh pembelajaran dalam jaringan dengan aplikasi google classroom terhadap minat belajar siswa Di Smp Plus Muda Prakarya. Khidmatussifa: Journal of Islamic Studies, 1(2), 85–98.

Wati, E., & Kusmariyatni, N. (2021). Hubungan hasil belajar dengan strategi belajar aktif trading place terhadap prestasi belajar. Mimbar Pendidikan Indonesia, 2(1), 98–105.

Wurjanti, E. (2023). Implementasi model pembelajaran index card match untuk meningkatkan motivasi belajar siswa Smp Negeri 15 Malang. Strategy: Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 3(2), 192–198.

Yayuk, Y. (2023). Pengaruh metode pembelajaran index card match kognitif siswa Smp. Biocaster: Jurnal Kajian Biologi 3(2), 53–62.




DOI: https://doi.org/10.17509/jptb.v4i2.75502

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan