Kontribusi Penguasaan Materi untuk Menyelesaikan Tugas Terstruktur Pada Pendidikan Menengah Vokasi

Rais Amin

Abstract


Menggunakan pendekatan eksplisit dengan metode penelitian dan merumuskan masalah deskriptif kuantitatif, penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendapatkan informasi tentang penguasaan materi menghitung volume pekerjaan konstruksi gedung; (2) Mendapatkan informasi tentang penyelesaian tugas terstruktur untuk membuat rencana anggaran biaya yang harus dilaksanakan peserta didik; (3) Mengetahui kontribusi penguasaan materi menghitung volume pekerjaan konstruksi gedung terhadap penyelesaian tugas terstruktur membuat rencana anggaran biaya mata pelajaran Estimasi Biaya Konstruksi kelas XII DPIB SMKN 2 Kota Serang. Populasi kelompok belajar ini adalah seluruh peserta didik kelas XII DPIB SMKN 2 Kota Serang Tahun 2021/2022, dengan jumlah peserta didik sebanyak 120 orang dan sampel yang diambil adalah 88 orang. Hipotesis penelitian ini adalah materi pembelajaran dalam perhitungan volume pekerjaan konstruksi gedung memiliki kontribusi yang akan membantu menyelesaikan tugas terstruktur membuat rencana anggaran biaya mata pelajaran Estimasi Biaya Konstruksi di kelas XII DPIB SMKN 2 Kota Serang. Tes hasil belajar dan angket respon peserta didik digunakan sebagai alat survey penelitian. Hasil survey informasi penguasaan materi menghitung volume pekerjaan konstruksi gedung bernilai rata-rata 71,94% dan informasi untuk penyelesaian tugas terstruktur membuat rencana anggaran biaya bernilai rata-rata 85,30%. Sementara itu, penyelesaian membuat rencana anggaran biaya kelas XII DPIB SMKN 2 Kota Serang mata pelajaran Estimasi Biaya Konstruksi untuk kontribusi penguasaan materi menghitung volume pekerjaan konstruksi gedung untuk menyelesaikan tugas terstruktur pada uji determinasi yang dianalisis memberikan kontribusi sebesar 17,642%, sisanya sebesar 82,358% merupakan faktor lain.


Keywords


Kontribusi; Penguasaan materi; Rencana anggaran biaya; Tugas terstruktur; Vokasi.

Full Text:

PDF

References


Aditya, D., & Kurniadi, D. (2018). Kontribusi penggunaan aplikasi edmodo dan kreativitas belajar siswa terhadap hasil belajar pada mata pelajaran simulasi digital (Simdig) Di SMK. Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika Dan Informatika), 6(2), 122.

Amaral, J. A. A. D., & Santos, R. J. R. L. D. (2018). Combining project-based learning and community-based research in a research methodology course: The lessons learned. International Journal of Instruction, 11(1), 47–60.

Ambarwati, A. P., Budiarti, A. R., Laela, N., Dhiaulil Haqq, A. Q. ‘Ainin, & Makhful, M. (2023). Urgensi pendidikan karakter religius dalam meningkatkan kedisiplinan siswa. Jurnal Pendidikan Dan Media Pembelajaran, 1(1), 35–46.

Amin, R., & Rahayu, S. (2021). Penerapan metode pembelajaran DRILL pada pendidikan menengah vokasi. VOCATECH: Vocational Education and Technology Journal, 2(2), 100–107.

Ardiansah, F. (2018). Pengaruh Penggunaan media video terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas XI pada pelajaran PAI di SMA YPI Tunas Bangsa Palembang. Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 56–70.

Ardiyani, F., Afriani, N., & Handini, N. (2023). Uji hipotesis penelitian perbandingan menggunakan statistika parametrik. bakti sosial, 2, 76–83. https://jurnal.asrypersadaquality.com/index.php/baktisosial

Endang Trisiana. (2023). The Relevance of Ki Hajar Dewantara’s Educational Thought to the Curriculum 13. Beginner: Journal of Teaching and Education Management, 1(2), 74–90.

Fitri, R. A., Jefri, M., & Purnamawati, p. (2022). Persepsi masyarakat terhadap lulusan pendidikan umum dan pendidikan kejuruan pada tingkatan pendidikan vokasi. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 2(2), 174–179.

Futriyani, Gistituati, N., Irsyad, & Al-Kadri, H. (2021). Moral kerja guru sekolah menengah kejuruan (smk) negeri 4 padang menurut persepsi siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4297–4302.

Irvansyah, Muchlis, N., Krisdianto, J., & Suryawan, W. A. (2022). Analisis kemampuan siswa smk bangunan jawa timur beradaptasi pada penerapan BIM. Arsitektur, 4(2), 95–108.

Labidu, M., Manongko, A., & Taroreh, J. (2023). Motivasi Memasuki Dunia Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Smk N 1 Motoling Timur. 1(2), 148–155.

N.K.I. Sapitri, I.M. Ardana, & I.M. Gunamantha. (2022). Pengembangan LKPD berbasis pemecahan masalah dengan pendekatan 4C Untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(1), 24–32.

Novitasari, S. A. (2023). Penerapan pembelajaran berbasis proyek di luar kelas: memperkuat keterlibatan siswa melalui pembelajaran di komunitas lokal. Jurnal Pendidikan West Science, 1(6), 248–257.

Prawanti, L. T., & Sumarni, W. (2020). Kendala pembelajaran daring selama pandemic Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES, 286–291.

Primadani, C. A., Supriyono, & Narulita, S. (2022). Upaya meningkatkan hasil belajar akuntansi dengan menggunakan model pembelajaran learning cycle pada peserta didik kelas xi smk palapa bandar lampungtahun pelajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Ekonomi, 4(2).

Ridwan, M. (2021). Pembangunan sumber daya manusia pada sekolah kejuruan di indonesia: tantangan dan peluang di era revolusi industri 4.0. Moderasi: Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial, 2(1), 1–10.

Rustamana, A., Suandi, M., Rahma, Z. S., & Nugroho, E. (2023). Pengembangan dan Pemanfaatan Media Cetak: Modul, Hand Out, dan LKS dalam Pembelajaran. Cendekia Pendidikan, 1(8), 1001–1112.

Sabitri, Z., Rahayu, S., & Meirawan, D. (2024). The implementation of augmented reality-based flipbook learning media in improving vocational school students’ critical thinking skills in the era of society 5.0. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, 7(1), 22–31.

Sahroni, M. (2023). Transformasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). MindSet: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(September), 245–255.

Winarno, A. F. (2019). Pengaruh Keselamatan, Dan Kesehatan Kerja, Lingkungan Kerja, Semangat Kerja, Dan Stres Kerja Terhadap Kinarja Karyawan Pt. Maspion I Pada Divisi Maxim Departemen Spray Coating Sidoarjo. JEM17: Jurnal Ekonomi Manajemen, 4(2), 79–104.

Zakiyawati, S. W., Trihantoyo, S., Pendidikan, J. M., Pendidikan, F. I., & Surabaya, U. N. (2021). Urgensi sarana dan prasarana dalam meningkatkan prestasi belajar pada jenjang sekolah menengah kejuruan. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9, 200–214.

Zellatifanny, C. M., & Mudjiyanto, B. (2018). The type of descriptive research in communication study. Jurnal Diakom, 1(2), 83–90.




DOI: https://doi.org/10.17509/jptb.v4i1.70042

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan