Hubungan antara Persepsi Pelaksanaan Standar Sarana dan Prasarana, Standar Penilaian, dan Standar Pembiayaan dengan Penjaminan Mutu Pendidikan SMKN di Klaten

Darmono Darmono, Anisa Dewi Munawaroh, Indah Wahyuni

Abstract


Penjaminan Mutu dan Standar Pendidikan Nasional memiliki nilai yang sangat penting dalam dunia pendidikan. Hal ini terjadi karena menjadi acuan dalam merencanakan, melaksanakan, dan memantau jalannya pembelajaran guna menciptakan pendidikan berkualitas. Namun, masih ada sejumlah tantangan dalam pelaksanaannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memastikan bagaimana penerapan (1) Standar Sarana dan Prasarana untuk menjamin kualitas pendidikan, (2) Standar Penilaian Pendidikan yang menjamin mutu pengajaran, (3) Untuk menjamin kualitas pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Klaten, telah ditetapkan standar untuk sarana, prasarana, dan penilaian pendidikan. Penelitian ini menggunakan pengujian non-parametrik, untuk korelasi sederhana menggunakan uji Kendall Tau-B, sedangkan untuk korelasi ganda menggunakan uji Kendall W. Dalam penelitian ini, tipe korelasi yang digunakan. Responden dalam penelitian ini adalah seorang kepala sekolah, empat orang dari program keahlian, 30 guru, dan 30 siswa. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah kuesioner dan dokumentasi. Penelitian ini menghasilkan hubungan positif antara (1) Standar Sarana dan Prasarana dengan Penjaminan Mutu Pendidikan pada data kepala sekolah dan kepala program keahlian sebesar 0.889, data guru sebesar 0.391, dan data siswa sebesar 0.682, (2) Standar Pembiayaan dengan Penjaminan Mutu Pendidikan untuk kepala sekolah sebesar 0.667, untuk data guru sebesar 0.247, dan untuk data siswa sebesar 0.597, (3) Standar Penilaian dengan Penjaminan Mutu Pendidikan untuk kepala sekolah dan program keahlian sebesar 0.444, untuk data guru.


Keywords


Hubungan; Mutu Pendidikan; Sarana dan Pra sarana; Sekolah Menengah Kejuruan; Standar Pembiayaan.

Full Text:

PDF

References


Ahmanda, W., Maulana, A., Murtinugraha, R. E., & Arifah, S. (2022). Implementasi Program SMK Pusat Keunggulan Dilihat dari Konsep 8+i Link and Match. Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan, 2(2).

Ainia, Hidayah., Syahrani, Syahrani. (2022). Internal Quality Assurance System Of Education In Financing Standards and Assessment Standards. Indonesian Journal of Education (INJOE), 3(2):291-300.

Alayda, F. I., & Wahyuni, I. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Mutu dan Kewirausahaan Kepala Sekolah Terhadap Ketercapaian SNP Di SMKN 1 Purworejo. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 3(1).

Arfani, L. (2016). Mengurai hakikat pendidikan, belajar dan pembelajaran. Pelita Bangsa Pelestari Pancasila, 11(2).

Aslan. (2018). Implementasi Metode Cerita Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Kabupaten Sambas. Cross-Border, 4(1).

Barnawi, & M. Arifin. (2017). Sistem penjaminan mutu pendidikan: teori & praktik. In Yogyakarta, Ar-Ruz Media.

Efendi, I., Prawitasari, M., & Susanto, H. (2021). Implementasi Penilaian Pembelajaran Pada Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Sejarah. Prabayaksa: Journal of History Education, 1(1), 21-25.

Fatma, Tresno, Ingtyas., Dina, Ampera., Siti, Wahidah., Ismail, Jahidin. (2022). Implementation Of Education Quality Assurance System To Improve Internal Quality Assurance Department Of Family Welfare Education (PKK) Universitas Negeri Medan. International Journal of Educational Research and Social Sciences, 3(5):1886-1896.

Masdiana, Masdiana., T., Puspitasari., Maula, Desiono. (2022). The implementation of facilities and infrastructure management at mis hidayatul mubtadiin mukomuko in improving the quality of madrasah education. JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam), 8(1):65-65.

Ningsih. (2022). Analisis Kritis Terhadap Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 yang MEenghapuskan Pancasila dalam Muatan Kurikulum PEendidikan Tinggi. OSF Preprints.

Purnawirawan, H. (2021). Implementasi Supervisi Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru dalam Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Pada Guru Bidang Studi SMP Negeri 1 Sendang Tulungagung Semester l Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Pendidikan, 1(2), 296-303.

Sasongko, F. D., Malik, A., & Sativa, S. (2020). Peran Bursa Kerja Khusus (BKK) dalam Menyalurkan Siswa Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) SMK N 2 Klaten Ke Dunia Industri. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 2(2).

Sifa'iah, W., Rahman, Z. A., Stiawan, A., Nuraulia, W., Adetia, C., & Mulyani, N. (2023). Membangun Profesionalisme Guru Melalui Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(1), 24-38.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.,

Syaadah, R., Ary, M. H. A. A., Silitonga, N., & Rangkuty, S. F. (2022). Pendidikan Formal, Pendidikan Non Formal Dan Pendidikan Informal. Pema (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(2), 125-131.

Tauhid, R. A., Suryadi, D., & Parmono, P. (2022). Relevansi Kompetensi Lulusan SMK Kompetensi Keahlian Bisnis Konstruksi dan Properti dengan Kompetensi yang Diperlukan di Dunia Kerja. Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan, 2(2).

Tikwan, Siregar., Sri, Milfayetty., Darwini., Rosmita, Sari, Siregar. (2021). Model for Improving the Commitment to Implementation of the Educational Quality Assurance Policy. International Journal of Sciences: Basic and Applied Research, 55(2):92-102

Wahyuni, I., Nuruzzaman, M., Usman, H., & Darmono, D. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Mutu dan DIistributif Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP). Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 2(2).

Wiesner, G., & Yuniarti, N. (2018). Systematic Quality Management in Vocational Educational Institutes: Role of Teachers in Development of Organizational Quality. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 24(1).

Yanto, M., & Siswanto, S. (2021). Manajemen sarana prasarana mutu pembelajaran di SMK Negeri 1 Rejang Lebong. EVALUASI Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 166-181.




DOI: https://doi.org/10.17509/jptb.v4i1.69027

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan