Implementasi Program SMK Pusat Keunggulan Dilihat dari Konsep 8+i Link and Match

Wina Ahmanda, Arris Maulana, R Eka Murtinugraha, Shilmi Arifah

Abstract


Dunia kerja menjadi urgensi utama di Indonesia terlebih dunia kerja. iyaaPenelitian ini berpusat pada permasalahan ketidaksesuaian antara pendidikan vokasional dan dunia kerja, yang juga berpotensi meningkatkan tingkat pengangguran. Oleh karena itu, Direktorat Pendidikan Vokasional Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan merancang Program Sekolah Vokasi Unggul yang memiliki kualifikasi untuk menyerap lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi permasalahan ketidaksesuaian antara pendidikan vokasional dan tuntutan dunia kerja yang berpotensi berkontribusi pada peningkatan tingkat pengangguran. Untuk mengatasi isu ini, Direktorat Pendidikan Vokasional Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah merancang Program Sekolah Vokasi Unggul, sebuah inisiatif yang ditargetkan untuk menyerap lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) ke dalam dunia kerja dengan kualifikasi yang sesuai. Dalam rangka mencapai tujuan ini, penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus pada implementasi Program Sekolah Vokasi Unggul di SMK Negeri 1 Kemang. Penerapan program ini melibatkan perancangan pemodelan dan pengembangan informasi dengan mengadopsi konsep 8+i link and match. Metode ini memungkinkan peneliti untuk menggali secara mendalam bagaimana program ini diimplementasikan, bagaimana pemodelan dilakukan, dan bagaimana informasi dibangun dengan menghubungkan aspek-aspek penting dari pendidikan vokasional dengan kebutuhan aktual dunia kerja. Hasil dari penelitian ini diharapkan mampu memberikan pemahaman yang mendalam mengenai proses implementasi Program Sekolah Vokasi Unggul melalui pendekatan 8+i link and match. Hasil dari penelitian ini akan memberikan pemahaman menyeluruh terkait proses implementasi program SMK Center of Excellence melalui pendekatan 8+i link and match, sehingga diharapkan program ini mampu meningkatkan kualitas pendidikan agar sesuai dengan kebutuhan dunia kerja. Implikasi dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan panduan berharga bagi kebijakan pendidikan vokasional di tingkat nasional.


Keywords


8+i link and match, mismatch, Murid, Pendidikan, Sekolah menengah kejuruan, Sekolah vokasi unggulan.

Full Text:

PDF

References


Arviansyah, M. R., & Shagena, A. (2022). Efektivitas dan Peran Guru dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 17(1), 40-50.

Bahri, S. (2017). Pengembangan kurikulum dasar dan tujuannya. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 11(1), 15–34.

Baiti, A. A., & Munadi, S. (2014). Pengaruh Pengalaman Praktik, Prestasi Belajar Dasar Kejuruan dan Dukungan Orang Tua Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 4(2).

Baladan, W., Sukadi, S., Mardiani, M., & Iswardhany, R. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring Dan Motivasi Belajar Di Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan. Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan, 1(2), 49-60.

Gozali, G., Dardiri, A., & Soekopitojo, S. (2018). Penerapan teaching factory jasa boga untuk meningkatkan kompetensi entrepreneur siswa sekolah menengah kejuruan. JSHP ( Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan), 2(1), 46.

Hanafi, I. (2012). Re-orientasi keterampilan kerja lulusan pendidikan kejuruan. Jurnal Pendidikan Vokasi, 2(1), 107–116.

Heru, N., & Hadi, S. (2018). Growth of entrepreneurship influenced by experience of field work practices. Jurnal Taman Vokasi, 6(1), 54–61.

Hidayatulloh, M. K. Y., Aftoni, & Hilmi, M. A. (2021). Pengaruh locus of control dan pengalaman praktik kerja lapangan terhadap kesiapan kerja siswa SMK YPM 8 sidoarjo. JoEMS (Journal of Education and Management Studies), 4(6), 21-28.

Ilahi, N. W., & Imaniyati, N. (2016). Peran guru sebagai manajer dalam meningkatkan efektivitas proses pembelajaran. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 99.

Karisma, A., Subroto, W. T., & Hariyati, H. (2021). Pengaruh Pendidikan dan Investasi terhadap Pengangguran di Jawa. Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING), 5(1), 441-446.

Krisnamurti, T. F. (2017). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kesiapan Kerja Siswa SMK. Jurnal Pendidikan dan Ekonomi, 6(1), 65-76.

Made Indra, & Novika, F. (2022). Implementasi visi misi dan evaluasi kegiatan yang efektif efisien mencapai smk pusat keunggulan ( SMK PK ). Indonesian Journal of Engagement, Community Services, Empowerment and Development, 2(1), 149–156.

Munthe, F., & Mataputun, Y. (2021). Analisis Kerjasama Sekolah dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 7(2), 312-319.

Muspawi, M., & Lestari, A. (2020). Membangun Kesiapan Kerja Calon Tenaga Kerja. Jurnal Literasiologi, 4(1), 111–117.

Novika, F. (2022). Pendampingan Penyusunan Rencana Strategis, Implementasi Visi Misi Dan Evaluasi Kegiatan Yang Efektif Efisien Mencapai SMK Pusat Keunggulan (SMK PK). Indonesian Journal of Engagement, Community Services, Empowerment and Development, 2(1), 149-156.

Ong, J. O., & Mahazan, M. (2020). Strategi Pengelolaan SDM Dalam Peningkatan Kinerja Perusahaan Berkelanjutan Di Era Industri 4.0. Business Economic, Communication, and Social Sciences Journal (BECOSS), 2(1), 159-168.

Prawiyogi, A. G., & Toyibah, R. A. (2020). Strategi peningkatan kompetensi mahasiswa melalui model sertifikasi kompetensi. ADI Bisnis Digital Interdisiplin Jurnal, 1(1), 78– 86.

Pudyastuti, E., Ginting, R. S., & Ginting, M. (2022). Sosialisasi Program SMK Pusat Keunggulan pada SMK Immanuel. Pubarama: Jurnal Publikasi Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1).

Rojaki, M., Fitria, H., Martha, A., Sama, K., Usaha, D., & Industri, D. (2021). Manajemen kerja sama sekolah menengah kejuruan dengan dunia usaha dan dunia industri. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 6337–6349.

Roseno, I., & Wibowo, U. B. (2019). Efisiensi eksternal pendidikan kejuruan di kota yogyakarta. Jurnal akuntabilitas manajemen pendidikan, 7(1), 15–24.

Sa’diyah, I. (2021). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kompetensi Dasar Memahami Spesifikasi dan Karakteristik Kayu Melalui Aplikasi “Wood Glossary” di Kelas X DPIB 1 SMKN 1 Udanawu. Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah, 1(2), 323-332.

Sholihatinnisa, I., Nurcahyono, N. A., & Fitria, R. (2021). Realisasi bisnis digital siswa guna mewujudkan profil pelajar pancasila sebagai SMK Pusat Keunggulan. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar,1, 86-93.

Soleh, A. (2017). Masalah ketenagakerjaan dan pengangguran di Indonesia. Jurnal Ilmiah Cano Ekonomos, 6(2), 83-92.

Suhardi, M. (2014). Strategi kerja sama sekolah dengan dunia usaha dan dunia industri (du/di) di SMK Negeri 3 Mataram. Jurnal Pendidikan Vokasi, 11(1), 22–28.

Wibowo, H. S., Toyib, R., Darnita, Y., Witriyono, H., Imanullah, M., & Darmi, Y. (2022). Diklat riset terapan bagi guru sekolah menengah kejuruan pusat keunggulan 2022. Journal Of Empowerment, 3(1), 31–45.

Wibowo, N. (2016). Upaya memperkecil kesenjangan kompetensi lulusan sekolah menengah kejuruan dengan tuntutan dunia industri. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 23(1), 45-59.




DOI: https://doi.org/10.17509/jptb.v2i2.51290

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan