Penerapan Model Pembelajaran RADEC dalam Pengajaran Membaca BIPA Dasar bagi Penutur Bahasa Arab

Aisha Amin Ibrahim Muhammad, Nuny Sulistiany Idris, Mochamad Whilky Rizkyanfi

Abstract


Penelitian ini mengevaluasi efektivitas model pembelajaran RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, Create) dalam meningkatkan kemampuan membaca Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) tingkat dasar berlatar belakang bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini melibatkan dua mahasiswa asing penutur bahasa Arab yang belajar BIPA tingkat 1. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes kemampuan membaca, dan studi dokumen. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan membaca, dengan skor total meningkat dari 200 menjadi 300. Model RADEC efektif meningkatkan keterlibatan aktif pemelajar dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis. Tantangan utama terletak pada penyesuaian aspek fonologis dan kebutuhan waktu implementasi yang lebih lama.


Keywords


BIPA, Model RADEC, Penutur Bahasa Arab, Kemampuan Membaca, Pembelajaran Bahasa Kedua

Full Text:

PDF

References


Akhmad, N. (2020). Ensiklopedia keragaman budaya. Alprin.

Anggraeni, R. D., & Badarudin, B. (2024). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis dan Sikap Kemandirian Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Radec (Read, Answer, Discuss, Explain, Create) Materi Indonesiaku Kaya Budaya di Kelas IV SDN 1 Bantarsoka. Journal on Education, 6(3), 17331-17345.

Astuti, V. D. (2024). PENGARUH MODEL RADEC (READ, ANSWER, DISCUSS, EXPLAIN AND CREATE) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas V SDN Pucung V Kecamatan Kotabaru Tahun Pelajaran 2023/2024). Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(5), 243-253.

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2021). Lembaga penyelenggara program BIPA di luar negeri. https://bipa.kemdikbud.go.id/lembaga-penyelenggara-program-bipa-di-luar-negeri/

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications.

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). Sage Publications.

Handayani, H., Sopandi, W., Syaodih, E., Suhendra, I., & Hermita, N. (2019). Enhancing students' creative thinking skills through RADEC learning model. Journal of Physics: Conference Series, 1318(1).

Handayani, H., Sopandi, W., Syaodih, E., Suhendra, I., & Hermita, N. (2020).

Analyzing the critical thinking skills of elementary school students in STEM-based science learning. Journal of Physics: Conference Series, 1521(4).

Imran, M. E., & Amal, A. (2024). Pengaruh Model Radec (Read, Answer, Discussion, Explain, And Create) Terhadap Kemampuan Bepikir Tingkat Tinggi. Jurnal Riset Guru Indonesia, 3(3), 139-148.

Iskandarwassid, & Sunendar, D. (2008). Strategi pembelajaran bahasa. PT Remaja Rosdakarya.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.

Pratama, Y. A., Sopandi, W., & Hidayah, Y. (2019). RADEC: An alternative learning of higher order thinking skills (HOTS) students' science literacy. Journal of Physics: Conference Series, 1280(3).

Sari, N. P. A. W., Sutama, I. M., & Utama, I. D. G. B. (2016). Pembelajaran bahasa Indonesia bagi penutur asing (BIPA) di Sekolah Cinta Bahasa, Ubud, Bali. e-Journal Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia, Undiksha, 5(3).

Sari, R. P. (2018). Analisis kesalahan fonologis dalam pembelajaran BIPA bagi penutur bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 126-134.

Setiawan, D., Sopandi, W., & Hartati, T. (2019). Kemampuan menulis teks eksplanasi dan penguasaan konsep siswa sekolah dasar melalui implementasi model pembelajaran RADEC. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2), 130.

Sopandi, W., Pratama, Y. A., & Handayani, H. (2018). Enhancing elementary school students' abstract reasoning in science learning through augmented reality-based interactive multimedia. Journal of Physics: Conference Series, 1013(1).

Sopandi, W., Pratama, Y. A., & Handayani, H. (2019). The impact of RADEC learning model implementation on the critical thinking skills and creative thinking skills of elementary school students. Journal of Physics: Conference Series, 1318(1).

Sunendar, & Iskandarwassid. (2008). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Rosdakarya.

Suyitno, I. (2007). Pengembangan bahan ajar Bahasa Indonesia untuk penutur asing (BIPA) berdasarkan hasil analisis kebutuhan belajar. Wacana, 9(1), 62-78.

Suyitno, I. (2018). Pengembangan bahan ajar Bahasa Indonesia untuk penutur asing (BIPA) berdasarkan hasil analisis kebutuhan belajar. Wacana, Journal of the Humanities of Indonesia, 9(1), 62-78.

Zuriyani, E. Y., & Pratama, Y. A. (2020). The effectiveness of RADEC learning model on students' scientific literacy. Journal of Physics: Conference Series, 1521(4), Article 042084.




DOI: https://doi.org/10.17509/artikulasi.v4i2.73012

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lisensi Creative Commons
Karya ini dilisensikan di bawah  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.