Karakteristik Ways of Thinking dan Ways of Understanding Siswa Kelas VII dalam Menyelesaikan Masalah Bilangan Bulat dan Pecahan
Abstract
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Hakim, M. S. (2015). Miskonsepsi siswa pada materi pecahan di kelas viii smp lkia pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(7).
Hamalik. (2003). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem (Jakarta: PT Bumi Aksara)
Harel G 2013 DNR-Based Curricula: The Case of Complex Numbers 2013 Journal Humanistic Mathematics 3(2) 2-61
Harel, G. (2008). What is Mathematics? A Pedagogical Answer to a Philosophical Question. In B. Gold & R. Simons (Eds.), Proof and Other Dilemmas: Mathematics and Philosophy (pp. 265-290). Mathematical Association of America. doi:10.5948/UPO9781614445050.018
Marwia Tamrin, Disertasi :” Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Melalui Model DNR-Based Instruction” 2018 Hal 1.
Morin, S. (2022). Systematic Literature Review: Keberagaman Cara Berpikir Siswa dalam Pemecahan Masalah. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif Volume 5, No. 1, Januari 2022
Mulyani, dkk. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa pada Materi Bentuk Aljabar. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matmatika 7(2) hl. 251-262
Nurhasanah, H. (2021). KARAKTERISTIK WAYS OF THINKING (WOT) DAN WAYS OF UNDERSTANDING (WOU) SISWA BERDASARKAN TEORI HAREL. Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME) Volume 3, No. 1, Januari 2021, pp. 105 – 113
Sumarmo, U. (2002). Alternatif Pembelajaran Matematika dalam Menerapkan Kurikulum Berbasis Kompetensi. Makalah pada Seminar Tingkat Nasional FPMIPA UPI.: Tidak Diterbitkan.
Wahyuningsih, S., & Istiandaru, A. (2021). Kesulitan Belajar Materi Pecahan Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 2 Gamping. Square: Journal of Mathematics and Mathematics Education, 3(2), 99-106.
Watson A, Harel G 2013 The Role of Teachers’ Knowledge of Functions in Their Teaching: A Conceptual Approach With Illustrations From Two Cases Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education 13 (2) 154–168
DOI: https://doi.org/10.17509/j-mer.v4i2.65093
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Syifa - Ananda, Tatang Herman
Journal on Mathematics Education Research
Department of Mathematics Education
Indonesian University of Education
Address: FMIPA Building, Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 40154, West Java, Indonesia
email : j-mer@upi.edu