Analisis kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soal pada materi statistika berdasarkan teori Newman
Abstract
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Aprilia, A., & Fitriana, D. N. (2022). Mindset awal siswa terhadap pembelajaran matematika yang sulit dan menakutkan. PEDIR: Journal Elmentary Education, 1(2), 28–40. http://pedirresearchinstitute.or.id/index.php/Pedirjournalelementaryeducation/
Aprima, D., & Sari, S. (2022). Analisis penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam implementasi kurikulum Merdeka pada pelajaran matematika SD. Cendikia: Media Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(1), 95–101.
Cahyani, M. E., Sulangi, V. R., & Pulukadang, R. J. (2022). Analisis kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita matematika berdasarkan kriteria Watson pada siswa kelas XII SMA Negeri 3 Bitung. MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi Dan Kolaborasi, 3(2), 77–84.
Daswarman. (2022). Analisis kesalahan mahasiswa PGSD dalam menyelesaikan soal matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 06(02), 1335–1344.
Dirgantoro, K. P. S., Saragih, M. J., & Listiani, T. (2019). An analysis of primary teacher education students solving problems in statistics for educational research using the Newman procedure. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 2(2), 83–96. https://doi.org/10.19166/johme.v2i2.1203
Fitni, Roza, Y., & Maimunah. (2020). Analisis kesalahan siswa berdasarkan Newman pada materi statistika ditinjau dari gaya belajar. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 5(1), 1–10. https://doi.org/10.17977/um027v5i12020p001
Gati, S. P., & Wijaya, A. (2022). Analisis kesalahan peserta didik SMP dalam menyelesaikan soal numerasi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) dengan pendekatan Newman. Jurnal Pedagogi Matematika, 8(2), 127–133. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/jpm
Gumanti, & Kartini. (2022). Analisis kesalahan siswa kelas VII SMP pada materi aritmatika sosial berdasarkan teori Newman. Juring (Journal for Research in Mathematics Learning), 5(1), 017–028.
Jayusman, I., & Shavab, O. A. K. (2020). Studi deskriptif kuantitatif tentang aktivitas belajar mahasiswa dengan menggunakan media pembelajaran Edmodo dalam pembelajaran sejarah. Jurnal Artefak, 7(1), 13–20. https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/artefak
Liando, M. A. J. (2021). Penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran matematika. EduTIK: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasidan Komunikasi, 1(6), 743–751.
Mansur, N., & Subanji. (2021). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah open ended berdasarkan teori Newman. Al Hikmah: Journal of Education, 3(1), 23–36. https://doi.org/10.54168/ahje.v2i1.28
Murtiyasa, B., & Wulandari, V. (2020). Analisis kesalahan siswa materi bilangan pecahan berdasarkan teori Newman. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(3), 713–726. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i3.2795
Nainggolan, D. H., Sidabalok, N. E., & Aritonang, E. (2022). Pengaruh kebiasaan belajar terhadap hasil belajar matematika. Elektriese: Jurnal Sains Dan Teknologi Elektro, 12(01), 1–6. https://doi.org/10.47709/elektriese.v12i1.1552
Nurhayati. (2020). Pengaruh peer teaching berbantuan aplikasi SPSS terhadap kemampuan penguasaan konsep pada materi statistika. Jurnal Gammath, 5(2), 72–78.
Sari, D. R., Suryani, M., & Delyana, H. (2022). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada topik sistem persamaan linier dua variabel berdasarkan prosedur Newman. JES-MAT, 8(2), 157–170.
Suryanti, Sari, C. Y., & Kristiani. (2020). Kesalahan penyelesaian soal statistika tipe high order thinking skills berdasarkan teori Newman. Jurnal Tadris Matematika, 3(2), 207–218. https://doi.org/10.21274/jtm.2020.3.2.207-218
Syaifar, M. H., Maimunah, & Roza, Y. (2022). Analisis kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik pada materi bangun ruang sisi datar ditinjau dari gender. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 06(01), 519–532.
Usqo, U., Roza, Y., & Maimunah. (2022). Analisis kesalahan siswa berdasarkan Watson’s error category dan perbedaan gender. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 06(01), 505–518.
DOI: https://doi.org/10.17509/j-mer.v4i2.65087
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Jelyani Feronika, Nurendah Yulianti, Husnul Khatimah Rusyid, Ahmad Lutfi, Sarah Inayah, Ahmad Mukhibin
Journal on Mathematics Education Research
Department of Mathematics Education
Indonesian University of Education
Address: FMIPA Building, Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 40154, West Java, Indonesia
email : j-mer@upi.edu