ANALISIS PROGRAM DIKLAT PARTICIPATORY RURAL APPRAISAL (PERENCANAAN PARTISIPATIF)

Desi Lestari, Sururi Sururi

Abstract


Abstrak

 

Analisis program diklat ini menggunakan model evaluasi yang diperkenalkan oleh Daniel L. Stufflebeam dengan empat komponen yang dikenal dengan model CIPP (context, input, process, product). Dilihat dari contex,  proses identifikasi kebutuhan yang dilakukan menggunakan angket dan kunjungan kepada beberapa wilayah atau Dinas/ Instansi sudah cukup efektif, sehingga kebutuhan diklat dapat dianalisis berdasarkan kebutuhan pada setiap Dinas/Instansi dalam perencanaan program diklat, tetapi pihak penyelenggara sebaiknya membuat pedoman dalam identifikasi kebutuhan diklat. Dilihat dari input, persiapan dalam menunjang proses diklat sudah dipersiapkan secara matang dan terorganisir sehingga pelaksanaan dapat berjalan sesuai dengan perencanaan, akan tetapi ruang kelas lebih baik dipersiapkan berdasarkan kapasitas peserta diklat. Dilihat dari process, widyaiswara dalam pembelajaran menggunakan metode andragogy sehingga cocok dengan diklat yang sedang berlangsung, hanya saja tempat praktek harus lebih dianalisis berdasarkan kebutuhan agar dapat mengoptimalkan waktu dan biaya. Dilihat dari product, hasil dari diklat yang telah dilaksanakan dilihat dari peserta diklat yang telah mengikuti diklat dan lulusan dari diklat. Hasilnya bahwa peserta diklat setelah mengikuti diklat mengalami perubahan sikap, mengetahui dan mendapatkan pengetahuan baru dari diklat yang telah diikuti. Hasil rata-rata dari keseluruhan aspek bahwa alumni diklat mengalami peningkatan dan keterampilan yang telah diperoleh selama diklat dapat diterapkan dilapangan dalam menunjang pekerjaan sebagai seorang penyuluh.

 

Kata kunci: evaluasi program, contex, input, process, product. 


Full Text:

PDF

References


Arikunto Suharsimi dan Safruddin Cepi. (2014). Evaluasi Program Pendidikan edisi kedua. Jakarta: Bumi Aksara.

Atmodiwirio, Soebagio. (2005). Manajemen Pelatihan. Jakarta: Ardadizy Jaya.

Daryanto. (2012). Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Gito S, (2000). Buku Ajar PRA. Fakultas Pertanian Universitas Lampung. Bandar Lampung (Tidak Publikasi).

Sudjana, Djudju. (2008). Evaluasi program Pendidikan Luar Biasa. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Stuflebeam L.Daniel, dkk.(2000). Evaluation Models viewpoints on educational and human services evaluation second edition. Norwell, Massachusetts USA: Kluwer Academic Publishers Group.

Wirawan. (2011). Evaluasi. Teori, Model, Standar, Aplikasi, dan Profesi. Depok: PT. Rajagrafindo Persada




DOI: https://doi.org/10.17509/jap.v23i1.5578

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Jurnal Administrasi Pendidikan



ISSN: p.1412-8152 e.2580-1007
Jurnal Administrasi Pendidikan is issued by Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
free
hit counter
View My Stats