KOMPENSASI, MOTIVASI BERPRESTASI DAN KINERJA MENGAJAR GURU SMP DI YALA THAILAND SELATAN
Abstract
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kompensasi dan motivasi berprestasi terhadap kinerja mengajar guru pada SMP Tham Vitya di Provinsi Yala Thailand Selatan. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner (angket). Hasil penelitian menunjukkan: (1) Ada pengaruh kompensasi terhadap kinerja mengajar guru pada SMP Tham Vitya di Provinsi Yala Thailand Selatan dengan criteria tinggi. (2) Ada pengaruh motivasi berprestasi terhadap kinerja mengajar guru pada SMP Tham Vitya di Provinsi Yala Thailand Selatan dengan criteria sangat tinggi. (3) Pengaruh kompensasi dan motivasi berprestasi secara simultan terhadap kinerja mengajar guru pada SMP Tham Vitya di Provinsi Yala Thailand Selatan dengan kriteria sangat tinggi, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dikaji dalam penelitian ini. Kinerja mengajar guru yang profesional perlu diperhatikan adalah aspek perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta perbaikan dan pengayaan pembelajaran secara efektivitas dan seefisien mungkin, untuk memperbaiki dan meningkatkan kinerja mengajar guru, perlu optimalisasi kompensasi guru yang efektif dan motivasi berprestasi guru yang tinggi.
Kata Kunci: Kompensasi, Motivasi Berprestasi, Kinerja Mengajar Guru.
Abstract
The purpose of this study was to determine how much influence the compensation and achievement motivation on the performance of teachers teaching at Junior Hight School Tham Vitya in South Thailand Yala Province. This study used a survey method with quantitative approach. Data collection tool used was a questionnaire (questionnaire). The results showed: (1) There is an effect of compensation to the performance of teachers teaching at Junior Hight School Tham Vitya in South Thailand Yala province with high criteria. (2) There is the influence of achievement motivation on the performance of teachers teaching at Junior Hight School Tham Vitya in South Thailand Yala province with very high criteria. (3) Effect of compensation and achievement motivation simultaneously on the performance of teachers teaching at Junior Hight School Tham Vitya in South Thailand Yala province with very high criteria, while the rest influenced by other factors not examined in this study. Performance professional teachers teach to note is the aspect of planning, implementation, evaluation, and improvement and enrichment learning effectiveness and as efficiently as possible, to improve and enhance the teaching performance of teachers, need to optimize effective teacher compensation and teacher achievement motivation high.
Keywords: Compensation, Achievement Motivation, Teachers' Teaching Performance.
Full Text:
PDFReferences
Adcharawan. (2013). Guru 3 provinsi perbatasan di thailand selatan minta permohonan kepada pemerintah untuk menjadi hadiah hari guru. [Online]. Diakses dari: http://news.voicetv.co.th/thailand/60666. html.
Akdon & Hadi, S. (2005). Aplikasi statistika dan Metode Penelitian untuk Administrasi an Manajemen. Bandung: Dewa Ruchi.
Aritonang, K. T. (2005). “Kompensasi kerja, Disiplin kerja guru dan kinerja guru SMP Kristen BPK Penabur”. Jurnal Pendidikan Penabu,4 (4), hlm 2-3.
Dessler, G. (2003). Human Resaurce Management. (Ninth Edition). New Jersey: Prentice Hall.
Fattah, N. (2008). Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Hasibuan, S. P. S (2010). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Hoy, W. K. & Miskel, C. G. (2008). Education Administration: Theory, Research, and Practice.(Sixth Edition). New York: McGraw Hill.
Majid, A. (2005). Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mangkunegara, A. A. P. (2004). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Mangkunegara, A. A. P. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mathis R. L & Jackson H. J. (2006). Human Resource Management, Manajemen Manajemen Sumber Daya Manusia (edisi kesepuluh). Jakarta: Salemba Empat.
Miftah, T. (2008). Perilaku Organisasi Konsep Dasar dan Aplikasinya. Jakarta: Penerbit PT. Raja Persada.
Murtiningsih, A. (2011). Kontribusi motivasi berprestasi terhadap kinerjaguru PKN dalam pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikanpada SMP Negeri di Kota Semarang. (Thesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Negeri Semarang, Semarang.
Nurchasanah. (2012). Pengaruh persepsi guru tentang kepemimpinan kepala sekolah, motivasi berprestasi dan kompensasi terhadap kinerja guru SD Negeri di Gugus Ki Hajar Dewantara Kecamatan Sayung Kabupaten Demak.Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(3), hlm. 300-301.
Parninta Offset.
Podgursky, M & Springer, M. (2011). Teacher Compensation Systems In The United States K-12 Public School System. National Tax Journal, 64 (1), hlm.165–192.
Pora, D. A. (2011). Remunerasi : Kompensasi dan benefit. Tanggerang.
Sasan, B. & Yahya, G. (2012). “Motivation and quality of work life among secondary school EFL teachers.” Australian Journal of Teacher Education, 37(3). hlm. 31-32. Diakses dari: www. http://ro.ecu.edu.au/ajte/vol37/iss7/3.
Sedarmayanti. (2001). Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja. Bandung: Mandar Maju.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Thongnam, K. (2004). Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi dalam kinerja dosen Nathesil Krong Silpakhong College. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Srinakharin Wirok, Bangkok.
Wardana, S. D. (2013). “Motivasi berprestasi dengan kinerja guru yang sudah disertifikasi”. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 1, (1), hlm 99-100. Diakses dari: http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jipt/article/viewFile/1361/1456_umm_scientific_journal.pdf
Yensy, A. N. (2010). “Pengaruh kompensasi dan motivasi terhadap kinerja guru di SMA Negeri 2 Argamakmur Bengkulu Utara”. Jurnal Kependidikan Triadik, 13, (1), hlm. 36. Diakses dari:http://repository.unib.ac.id/262/1/3-Nurul-TriadikApril2010.pd
DOI: https://doi.org/10.17509/jap.v22i2.5385
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2017 Jurnal Administrasi Pendidikan
ISSN: p.1412-8152 e.2580-1007
Jurnal Administrasi Pendidikan is issued by Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia 
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
View My Stats