Utilization of Power Point Media Asean Materials in Improving Learning Results of Class VI Students Elementary School
Abstract
The aim of this research is to examine student learning outcomes. This research uses the Classroom Action Research (PTK) method. The subjects and location of this research were students in class VIC at SDN 42 Jambi City, totaling 31 students. The research model used is research research which includes four stages of action, namely planning, action, observation and reflection. The data analysis technique used is descriptive qualitative. The results of the research showed that students experienced significant improvement during the two cycles with each completion percentage. In the pre-cycle it reached 38.70% completeness, in cycle 1 it reached 64.5% completeness, and in cycle II it achieved 87.09% completeness or an increase of 48.39. With an average in the pre-cycle of 67.87 to 72.12 in cycle 1, and experiencing an increase in cycle II to 78.25.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Sudijono, A. (2006). Pengantar evaluasi pendidikan. Jakarta: Rajawali Press
Arsyad, A. (2003). Media pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Aqib, Z., et al. (2011). Penelitian tindakan kelas untuk guru SD, SLB dan TK. Bandung: Yrama Widya
Djamarah, S. (2002). Psikologi belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Elpira, N., & Ghufron, A. (2015). Pengaruh penggunaan media powerpoint terhadap Minat dan hasil belajar ipa siswa kelas IV SD. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 2(1), 94-104.
Fuad, A. J., & Permatasari, A. D. (2019). Penggunaan Media Slide Powerpoint dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Tematik. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 1(1), 61–78. https://doi.org/10.33367/jiee.v1i1.683
Sanaky, H. (2013). Media pembelajaran interaktif-inovatif. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara.
Sudjana, N., & Rivai, A. (2009). Media pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Suryanto, M. H. (2013). Penggunaan Media Power Point untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas IVA SD Negeri 1 Sukaraja Tiga Lampung Timur Tahun Pelajaran 2012/2013 (Skripsi). Bandar Lampung: Universitas Lampung.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitaf, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanto, A. (2014). Pengembangan pembelajaran IPS di SD. Jakarta: Prenada Media Group.
Arikunto, S. (2010). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Bumi Literacy
Waluyo, E. B., & Ghufron, S. (2020, December). Penggunaan Media Power Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar. In PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH (Vol. 1, No. 1, pp. 655-662).
Badri, Nur, and Berliana Kusuma Riasti. “Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Pada SMK Negeri Tiga Jepara Dengan Materi Power Point 2007.” Speed -Sentra Penelitian Engineering Dan Edukasi4, no. 1 (July 14, 2011). http://portal.ejurnal.net/index.php/speed/article/view/849.
Mulyasa. (2004). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Rosda Karya.
Murtikusuma, R. P. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Model Problem-Based Learning Berbantuan Media Powerpoint Untuk Siswa Kelas XI SMK Materi Barisan dan Deret. saintifika, 17(2).
Nana Sudjana. (2004). Dasar-dasar proses belajar mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Nurlatifah, A. A. (2015). Pengembangan media pembelajaran ipa berbasis Microsoft office power point interaktif pada siswa kelas IV sd negeri Ngrukeman Kasihan Bantul. Jurnal PGSD Indonesia, 1(2).
DOI: https://doi.org/10.17509/ijpe.v8i1.69631
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Indonesian Journal of Primary Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©Indonesian Journal of Primary Education. ISSN: 2597-4866 (Online) dan 2599-2821 (Print).
Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya
Telepon (0265) 331860
Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/
Email pgsd_tasik@upi.edu