Implementasi Trigatra Bahasa dalam Upaya Optimasi Peran Duta Bahasa Jawa Barat

Nabilah Amartya Intishar, Tri Indri Hardini, Dadang Sunendar

Abstract


The attitude of speakers towards language is one of the influences on language preservation and shifting. Language Ambassador is one of the platforms that has an important role in implementing Trigatra Bahasa. This study aims to (1) describe whether the West Java Language Ambassador is the right means to be a means of implementing the Trigatra Bahasa; (2) describe the form of implementation of the Trigatra Bahasa in the West Java Language Ambassador; and (3) describe the impact of the implementation of the Trigatra Bahasa in the West Java Language Ambassador. The findings of this research were obtained through a questionnaire distributed to the West Java Language Ambassador Finalists. The questionnaire contains open and closed questions related to optimizing the role of Language Ambassadors in the effort to implement the Trigatra Bahasa. This research used a mixed method convergent design type. This method collects quantitative and qualitative data simultaneously to be able to describe the collected data. In general, the results of this research shows that West Java Language Ambassadors have a positive assessment category towards optimizing their role in efforts to implement the Trigatra Bahasa. However, the regional language aspect still has a fairly negative assessment category. It shows that there is a need for further deepening of understanding in the aspect of regional language. Furthermore, the results of this research are implied for the development of language ambassador selection strategies and language preservation by the government.


Keywords


Trigatra Bahasa; language ambassador; language attitudes; language preservation; language shifting

Full Text:

PDF

References


Anto, P., Hilaliyah, H., & Akbar, T. (2019). Pengutamaan Bahasa Indonesia: Suatu Langkah Aplikatif. El Banar: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(1), 17-24.

Atikah, S. (2022). “Pemutakhiran Penskoran UKBI”. https://badanbahasa.kemdikbud.go.id/artikel-detail/818/pemutakhiran-penskoran-ukbi. (diakses Juli 28, 2023)

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa (2022). Pemilihan Duta Bahasa Tingkat Nasional 2022. https://badanbahasa.kemdikbud.go.id/berita-detail/3765/pemilihan-duta-bahasa-tingkat-nasional-tahun-2022 (Diakses pada Juli 2023)

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa (2023). Membaca Trigatra Bangun Bahasa. https://badanbahasa.kemdikbud.go.id/artikel-detail/3955/membaca-trigatra-bangun-bahasa (Diakses pada Agustus 2023)

Damayanti, M., & Maharani, A. (2011). Kebutuhan Penguasaan Bahasa Asing pada Mahasiswa Universitas Paramadina dalam Era Globalisasi. Masyarakat, Kebudayaan dan Politik, 24(3), 272-279.

Djiwandono, M. S. (2008). Tes Bahasa Pegangan Bagi Pengajar. Jakarta: PT. Indeks Catford, J. 1965. A Linguistic Theory of Translation.

Ghoni, D. A. (2022). Kedwibahasaan dan Diglosia dalam Pembelajaran Bahasa Sunda di SMA Kota Bandung. LOKABASA, 13(2), 201-213.Mansyur, U. (2019). Sikap Bahasa Mahasiswa dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Geram, 7(2), 72-78.

Hardini, T. I., & Sunendar, D. (2022, December). Trigatra Bahasa Model in Central-West Java Border Area. In Sixth International Conference on Language, Literature, Culture, and Education (ICOLLITE 2022) (pp. 581-585). Atlantis Press.

Hardini, T. I., Widyastuti, T., & Awaliah, Y. R. (2018). Peran bahasa Indonesia, daerah, dan asing dalam strategi pemasaran kue artis di kota Bandung.

Hidayatullah, A., & Gunawan, H. (2021). Sikap bahasa mahasiswa terhadap bahasa Indonesia ragam Ilmiah. Diglosia, 5(1), 69-76.

Indonesia. Undang-Undang Nomor 24 Tahun 2009 tentang Bendera, Bahasa, dan Lambang Negara, serta Lagu Kebangsaan. Lembaran Negara RI Tahun 2009 Nomor 109, Tambahan Lembaran RI Nomor 5035. Sekretariat Negara. Jakarta.

Kusmiatun, A. (2019). Pentingnya Tes Kemahiran Berbahasa Indonesia bagi Pemelajar BIPA Bertujuan Akademik. Diksi, 27(1), 8-13.

Nurkamila, M., Hardini, T. I., Sunendar, D., & Yulianeta, Y. (2022). Benarkah Media Sosial Menjadi Pendorong Motivasi Mahasiswa Belajar Bahasa Asing Di Kota Bandung?. BAHASA DAN SASTRA, 22(2).

Mileh, I. N. (2019). GATRA DALAM BAHASA INDONESIA. KULTURISTIK: Jurnal Bahasa dan Budaya, 3(2), 67-74.

Pangaribuan, Tagor. (2008). Paradigma Bahasa. Yogyakarta: Graha Ilmu

Rahmawati, K. D., Yulianeta, Y., Hardini, T. I., Sunendar, D., & Fasya, M. (2022). Xenoglosofilia: Ancaman Terhadap Pergeseran Bahasa Indonesia di Era Globalisasi. Jurnal Penelitian Pendidikan, 22(2), 168-181

Reswari, G. P. A., Pd, S., & Sc, M. (2020). Bahasa Jepang vs Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing dalam Persepsi Mahasiswa Indonesia. KIRYOKU, 4(2), 130-136.

Rizkiansyah, R. A., & Rustono, R. (2017). Perilaku berbahasa pengembang perumahan, pengelola hotel, dan pengelola toko. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(1), 25-33.

Samsudin, D. (2020). Kemahiran Berbahasa Indonesia Siswa Calon Duta Bahasa Pelajar Jabar 2019 Indonesian Language Proficiency of the Candidate of Language Ambassador for Student 2019 in West JavaDi. Salingka, 17(2), 127-144.

Santoni, M. M., Chamidah, N. U. R. U. L., Prasvita, D. S., Prayoga, R. A., & Sukma, B. P. (2020). Penerjemahan Bahasa Indonesia ke Bahasa Minang dari Optical Character Recognition dengan Menggunakan Algoritme Edit Distance Translating Indonesian into Minang Languages from Optical Character Recognition Using the Edit Distance Algorithm. Jurnal Ilmu Komputer Agri-Informatika, 7(2), 105-113.




DOI: https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v23i2.68697

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra



    p-ISSN 1412-0712  |  e-ISSN 2527-8312

Lisensi Creative Commons

JPBS is published by:

Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra (Faculty of Language and Literature Education), Universitas Pendidikan Indonesia,

in cooperation with

TEFLIN, and APPBIPA

View My Stats